我与地坛知识讲稿.pptVIP

我与地坛; 一、教学目标： 1.理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。? 2.学会感受母爱、理解母爱。? 3.理解描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。?;二． 作者简介： ?? 1951年生于北京。1967年毕业于清华大学附中初中。1969年去陕西延安插队。21岁时，因腿疾回北京住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后，转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。而后加入中国作协。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《务虚笔记》、散文《合欢树》、《我与地坛》等。其中?《务虚笔记》、《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典作品”。 他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。;史铁生1951年，1月4日生于北京。从小跟奶奶生活。 1964年，毕业于东城区王大人胡同小学。 1967年，毕业于清华大学附属中学。 1969年，上山下乡运动展开，自愿到陕北延安农村插队。 1969年，4月因腰腿病返京治病，6月回村，生产队关照让其担任饲养员，放牛喂牛。 1971年，9月史铁生腰疼加重，回北京治病。 1972年，1月5日住北京友谊医院，一年有半，治疗结束之时即轮椅生涯开始之日。 1974年，到某街道工厂做工。 1981年，因患肾病回家疗养。后从事写作。 1998年，被确诊为尿毒症，需隔日透析以维持生命，其经费主要由中国作家协会和北京市政府负担。 2010年，12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院去世。根据遗愿，不举行遗体告别仪式，器官捐献给医学研究，12月31日凌晨6时许，其肝脏移植给天津的一位病人。 后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。 自称职业是生病，业余在写作。 ; 家庭生活 史铁生父亲是史耀琛，在东北地区工作，母亲在北京林业大学工作。两人育有史铁生和史岚。 史铁生妻子是陈希米，1951年出生，1982年西北大学数学系毕业，1989年与史铁生结婚。后成为出版社编辑，在2012年创作了散文集《让死活下去》，表达对史铁生的怀念。;人物评价 /t01a2e5a85f0ccf4a06.jpg铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑——韩少功; 一、整体把握，理清思路：二、研读课文第一部分：;4．作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？ 明确：作者的思想感情经历了一个从苦闷、 彷徨、绝望到充满希望的过程。 地坛景物（永恒与瞬间、古老与新鲜、沉寂与涌动、博大与纤细的特点）给了作家的心灵以强烈的震动和心灵的启迪。 地坛荒芜但并不衰败----激发了作者的生命意识，给了作者直面生活的勇气; 第二课时 一．教学目标： 1．通过继续分析课文，体会文章的第二条线索。 2．领会散文的创作方法，领会本文的语言特色。;二、研读课文第二部分，体会第二条线索：;2．母亲的心理活动，作者何以知之？文中第二节有一句话“只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想……”，“设想”对刻画母亲有什么作用？ 明确：母亲的行动而推测母亲的心理。 1这种“设想”无论对写作对生活都很有启发。2能作这样的设想，才能充分理解母亲的爱心。（如果仅仅写母亲帮我上轮椅车，目“我”上地坛，到园中来找“我”那还不足以表现母亲的苦难与伟大。母亲在家怎么样，日日夜夜怎么想，写这些，才能使母亲的形象血肉丰满。）;3．作者在文中表达了对母亲怎样的一种情感？ 明确：1、礼赞-------作者回忆母亲，深深感受到母亲的苦难和伟大。 （ 母亲既担心儿子寻短见，又忧虑儿子没出路。母亲日日夜夜生活在愁苦和忧虑中。这种母爱深沉而不张扬，悲苦深沉而不外露。母亲是坚忍、伟大的。） 2、伤痛-------作者对母亲的悼念是魂萦梦绕、痛彻心肺的。（母亲早逝，看不见儿子的出息，未能分享儿子的快乐，景在而人已逝，无疑是人生最大的悲痛。）;4．怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？ 明确：作者回到园子中认识到园中处