[四年级语文]蟋蟀的住宅教案.docVIP

《蟋蟀的住宅》第二课时 王场镇小学校 黎红兵 一、激趣导入新课 1、播放蟋蟀叫声以及斗蟋蟀的视频，初步了解蟋蟀不但会唱歌，还善于争斗。 2、今天我们不听蟋蟀唱歌，也不去欣赏它们争斗的激烈场面。我们要随着法国著名昆虫学家法布尔一起去看看蟋蟀的住宅。板书课题。 3、齐读课题。质疑：读了课题有没有什么想知道的？生答。那就请同学们带着这些问题仔细地读课文。 二、教学新课 1、根据学生刚才的提问抽学生回答初读课文后的收获。 2、小组互相学习交流自己感兴趣的部分（选择住址、住宅特点、建造过程）。 3、根据学生的回答学习蟋蟀“住宅的特点”部分。 （1）默读第5、6自然段，用横线勾出写蟋蟀住宅特点的词语。 （2）学生汇报交流，板书：内部、外部 （3）看了蟋蟀住宅内部和外部的特点，你觉得它的住宅怎么样？文中作者把蟋蟀的住宅说成是什么？（一项伟大的工程）把蟋蟀的住宅说成是“住宅”，还说是“伟大的工程”，你们觉不觉得有点太夸张了？为什么？(大屏幕出示小提示：a、你知道蟋蟀的住宅是用什么工具建造的吗? 这工具有什么特点？b、这工具的特点和住宅的特点联系起来想一想，你觉得蟋蟀的住宅怎么样？) （4）总结：蟋蟀仅仅靠它那柔弱的前肢和后腿修建出了结构和布置这样复杂的住宅。这真算得上是一个奇迹，说它是一项伟大的工程一点也不夸张。看来，这小家伙可真不简单，一个小小的洞穴就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！想