教育督政汇报材料2012.10doc.doc

团结奋进谋发展，戮力同心谱新篇 ——薛百中学迎接省教育督导检查汇报材料 各位领导、各位专家： 大家好，首先我谨代表民勤县薛百中学对各位领导、各位专家莅临我校，表示最热烈的欢迎！真诚地希望各位领导、各位专家，对我校教育教学及其他工作提出宝贵意见，使我校能更快更好地发展。现将我校教育教学工作汇报如下：　 一、学校基本情况 薛百中学，位于民勤县薛百乡五星村，始建于1965年，是一所乡办寄宿制初级中学。学校现有学生563人，共设10个教学班，教职员工64人，其中高级教师1人，中学一级教师21人，本科学历44人，专科学历20人，学历达标率100%。学校占地面积30300平方米，现有校舍建筑面积6443平方米，生均11.44平方米，校园校舍面积达标。学校布局合理，屋舍俨然，硬件设施基本齐全，配套到位。学校拥有现代化的校园教育网络，有卫星地面接收室、多媒体教室、计算机教室、理化生实验室、荣誉室、卫生室、音乐室、美术室、体育室，以及数学科学实验室等较先进的教育教学设施。学校图书室藏书21021册，生均37.3册。理、化、生实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，分组实验开出率达100%，演示实验开出率在96%以上。管理制度明细，运转正常，运用充分。校舍达到了坚固、适用、够用、无危房，能满足教育教学所需的基本要求。近年来，我们始终秉持“内强素质，外树形象”的理念，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德，不断加强校园精神文明建设。薛百中学因为校风正，教风严，学风浓，成绩佳，口碑好，连续多年被县委县政府，教育局，乡党委评为“教育工作先进集体”。同时薛百中学为当地农民技术培训，扫盲助盲，文化熏陶，经济发展起着不可替代的积极作用。 二、办学特色及成绩 近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量稳步提高。在改革与发展中孕育自己的办学风格和特色。 （一）拓展教育空间、打造校园文化 1、重视校园文化建设，实施文化育人工程 我校十分注重校园文化建设，积极营造健康、高雅的文化艺术氛围。学校因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每块墙壁、每个角落都能对学生起到教育的作用。校园里处处都是“立体的画，无声的诗”。“一草一木皆育人，时时处处总关情”，无声的浸润，无形的熏陶，使师生们的言行举止日趋文明，修养素质日趋提高。学校已成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。 2、整治校园环境、建设优美校园 潜移默化、润物无声。优雅洁净的校园，多彩多姿的绿化，富于激励的标语，各具特色的教室、宿舍布置，虽细微却广博，很有文化氛围，处处给人一种向上的力量。我们全力打造校园文化、班级特色，融励志教育、素质教育于其中，让每个学生在不知不觉中接收着文化的沐浴。 （二）、管理精细化，科学上品位 1、注重人文关怀、校园和谐和骨干教师队伍建设，把教师专业发展尤其是教师培训始终置于最优先地位，学校持续实施教师全员培训计划和“骨干教师培养工程”。 2、教学过程精细化 学校始终遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持以人为本，坚持教育创新，把促进学生品德优良、知识进步、技能提高和身心健康成长作为学校教学工作的最终目标。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。教学过程面向全体学生，实施因材施教，对品行有缺陷，学业有困难的学生加强帮助和辅导，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施，全面提高教学质量。实行校领导、教研组长、普通教师三级推门听课制度，做到有记录、有评议、有交流、有检查、有总结。 对课堂教学的管理专门设置了课堂考评表，细至每节课、每节自习中的教师行为和课堂学风都有专门的管理人员进行检查、登记，一周一小结，一月一总结。学校对教师的管理，也落到了细处。制订了《薛百中学教学工作管理制度》和《薛百中学班主任工作考核方案》，每期对教职员和班主任按方案进行考核， 3、考核评价精细化。一是对教师的考核。制定具体、科学、操作性强的各类岗位和各类人员的考核制度。在定性与定量相结合的同时，更加重视定量考核，考核中体现多元性与发展性的方向，确保考核结果的客观性和公正性二是对职能部门和管理人员的考核。为了加强执行过程中各部门之间的沟通，避免理解不一致导致执行结果的偏差，我们每学期安排了期中期末两次对各部门工作的。 数字化校园建设系统工程，。 1 — 6 —