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《体味文化》教案设计 政治教育学院2008级4班 郭江凡 2008150406 一、教材分析 ??（一）知识目标　　1、文化的　（二）能力目标　（三）情感、态度与价值观目标　　1、　2、文化的:在你生活的城市、小区，有哪些文化活动？ 教师：早上，广场有人舞剑、下棋、吊嗓子；晚上，小区广场有老人跳舞、小孩学武术，有时还有表演、放电影。 教师：除了同学们列举的校园文化、社区文化，还有企业文化，网络文化。前面我们一同欣赏了歌曲《忐忑》 。可以说，《忐忑》的走红，离不开网络这个平台。通过网络，我们可以学习最新的知识，了解世界新闻，领略世界各地不同的风土人情，网络对于文化的传播和普及具有不可磨灭的作用，也催生了网络文化。平常我们听到的文化很多，比如网络文化，像网络流行语，什么“神马都是浮云”、“不给力”等等都算一种网络文化。当我们翻开人类的历史，从原始部落的“图腾崇拜”，到后来的燕赵文化、齐鲁文化再到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在，无处不在。 教师：有的人喜欢看书，通过博览群书与先哲对话，感悟历史。而有的人喜欢看古装剧，以此来了解过去的历史。这说明什么了？说明不同呀，说明文化生活因人而异，各具特色，小到个人，大到一个国家也是如此。我们以建筑为例，不同的区域有不同的文化特色。（看图片感受各国文化的特殊性）“化”的过程;文明与野蛮相对，重点强调“明”的结果。 最后，相对于人的先天遗传而言：文化不是天生的，是后天形成的。文化表现为人的素养。一个很好的例证就是狼孩，虽然具有人的样子，但他自小与狼生活在一起，未参与社会生活，而不具有人类特有的文化，在某种意义上，狼孩与动物无异。人们是通过参与社会生活习得文化，同时在社会生活实践的过程中创造和发展文化。 教师：文化作为人的一种精神活动和产品，是不是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品？当然不是。在我们的周围有很多具有文化色彩的标志，比如汽车标志、电视台台徽、校徽、奥运会徽、奥运会吉祥物、国旗、国歌等等。社会文化和精神产品离不开物质载体,一个时代的文化和精神产品,往往是这一时代社会发展轨迹的反映,一个时代的文化必然表现在这一时代的文学作品、影视作品，甚至表现在这一时代的雕塑、建筑、时装等各种文化艺术形式中。由此我们可以通过阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文物等形式，了解历史和现实中的文化。文化的内容是意识的，文化的形式是物质的，文化总是通过语言、文字、行动、图案等表达和传递，脱离开物质载体的文化是不存在的。 教师：下面我们看几个例子。下列哪些现象是文化现象? （1）纪念长征胜利70周年文艺晚会 （2）高三学生刘某参加人大代表的选举 （3）班级八荣八耻大讨论 （4）小鸟在枝头歌唱 （5）杂技团演员的表演令人叹为观止 3、文化的力量 教师：为什么我们要致力于文化的传承和发展呢？因为它重要。为什么重要呢。事实证明它重要，中国有个邻居叫韩国，韩国在对文化的态度上是值得我们学习的。韩国最想从世界拿点什么呢，不是金子，而是文化。为什么文化具有如此大的魅力呢？因为文化是一种精神力量，它能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。金子好比一袋血，用完就完，文化是什么，造血细胞。有了文化，就意味着有用不完的血。在国内外的新闻中，经常听到一个词——文化软实力，它是综合国力的一个重要组成部分，一个国家强大与否不光看它的经济实力、军事实力。历史证明，只有物质和精神上的富有，才能屹立在世界民族之林。因而，各国都应该致力于文化的传承、保护和发展。 前面我们提到了文化有精华和糟粕之分。先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用。视频播放：感到中国2010年人物刘丽。 教师： (1)在刘丽身上，最感动你的是什么？ (2)听了刘丽的事迹，对你的思想、行为会产生怎样的影响？ (3)如果把刘丽的精神辐射到全社会，将会给社会到来怎样的变化 教师：刘丽身上，最让人感动的是正如推选委员孙炜说：“刘丽以自身朴素的生活经验，坚守着善良的底线，展现了当代青年，没有熄灭的爱的光芒。” 王晓晖说：“她和她代表的80后女孩，是都市森林中的蒲公英，真正中国的希望，将在他们脚下生根。” 黄色、暴力导致的青少年犯罪率大幅上升；封建迷信的泛滥对人的斗志的消磨（如烧香拜佛、星座血型说等）；博彩业的功利主义对人的发展的影响（、芙蓉姐姐现象等奢望一夜成名）。希特勒的“人种净化”鼓吹日耳曼民族、消灭犹太人；“文化大革命”、袁世凯复辟、“补资本主义的课”的思潮都对社会的发展产生了阻碍作用