《管理学通论》课程中采用辩论教学模式的步骤研究　.docxVIP

《管理学通论》课程中采用辩论教学模式的步骤研究摘要：在管理学通论课堂中运用辩论式教学，是对传统教学思想的突破。好的方案只有配合完美的实施过程才能获得意想不到的效果，文章就如何在《管理学通论》课堂中实施和组织“辩论式教学”提出了一些见解。关键词：管理学通论；辩论教学模式；步骤辩论教学模式是指师生之间或学生之间围绕特定的主题，引入竞争机制，通过一定的组织形式，针对同一个有争议的事物或问题，在课堂上运用一定的事实从不同的角度来表达各自不同的见解，让学生在辩论中主印动获取知识的一种教学方式抑。辩论是语言艺术，是思想奘的交锋，是智慧的碰撞，是垮一个发现真理、认识真理、侩服从真理的过程。《管理学恕通论》课堂采用辩论教学模箱式的目的就是要在自主、激箍烈的氛围中引导学生扮演课堂的主要角色，使得管理学畦的基本理论得到充分呈现，最朴实的道理得到挖掘，从⑺而做到对管理学知识点有更眢新的认识。在这种教学方式嫠中，学生主动学习的机会增赜多，积极性被充分调动，创曛造性思维被激活，学生的口嗑头表达能力和逻辑思维能力践得以提高。下面讨论在管理妨学通论课堂中应用辩论教学模式的基本步骤。一、选定辩论的主题辩论应有一糕个主题，辩论的主题一定程昔度上决定了辩论的效果。因笳此，辩论教学首先应精选辩硫题。具体有以下两种途径：第一，教师对《管理学通论氤》课程的教学目的及教学内欲容教为熟悉，应根据其丰富≯的教学经验，确定