[教育学]当代高校教师职业道德修养的途径与方法参考资料.docVIP

当代高校教师职业道德修养的途径与方法 摘要：当前，高校要想培养适应现代社会发展需要的人才，首先必须大力提高教师职业道德修养。鉴于此，笔者从高校教师自身的角度分析了当前新形势下提高教师职业道德修养的途径和方法。 关键词：道德修养途径与方法的探索；道德修养途径；道德修养方法. 高校教师承担培养德、智、体、美全面发展的高素质人才肩负提高民族素质的使命。振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师这就需要高校教师转变观念不断更新知识提高教学、科研水平更需要教师加强自身修养具有良好职业道德。1 道德修养途径与方法的探索 2.1 实践中成长 学习不仅是人们获得知识和技能、提高智力和能力的重要途径，而且也是加强师德品质修养的重要途径。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则和规范，把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使教师明辨职业活动中的是非善恶，从而增强履行教师职业道德义务的自觉性。因此，教师的每一种优良师德品质的培养和形成，首先是从学习中得来的。只有认真学习，才能培养出真正完美的师德。如果离开学习，就不能很好地掌握科学理论，那样师德修养就会迷失方向。俗话说：“艺大根深。”教学质量的好与坏来自教师的刻苦努力和理论修养的提高。一方面，教师要有扎实的基本功、稳固的知识体系，不仅精通本专业知识，还要积极涉猎相关学科的知识，