伯乐相马【精品-】(一)教学教材.ppt

; 说 古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点与看法，跟现代的杂文大体相近。 是一些文人志士 对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种文体。;自主学习： 1、文学常识填空： 《马说》是一篇 作者是 字 谥号 他是 代 家， 之一。 2、给加横线的字注音;学习目标:;朗读课文，整体感知： 听录音： 要求：1、体会感情基调。 2、注意语句节奏。 3、古今音意变化。 ;学法指导;;结合注释、疏通文意：;解释加横线的词：;合作探究：;拓展延伸： 1、那个年代里，千里马难遇伯乐，当今 社会“千里马”辈出，假如你是“伯乐”，你将采 取什么办法把“千里马”留住？如果你是“千里 马”尚且没有被“伯乐”发现，该怎么办？;拓展延伸：;怀才不遇的古人：;1.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： 。 2.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。 ①才美不外见 ___通____含义：______. ②食之不能尽其材____通___含义：_____, ___通____ 含义：_____ ③其真无马邪 _____通_____ 含义： . 3.一词多义： 4.用现代汉语翻译文中划线的句子： 马之千里者，一食或尽粟一石。 5、上联：无才难做千里马 下联：;这节课我们学到了什么？; 马 说; 我们在学习生活中，不能马马虎虎，心猿意马，走马观花，更不能指鹿为马，成为班级害群之马。路遥知马力，日久见人心。所以说话就要一言既出，驷马难追。有了缺点错误，赶快悬崖勒马，马上改正。从现在起，只要我们发扬龙马精神，勤奋学习，马不停蹄，快马加鞭，相信大家今后都能成为千里马，前途一马平川，事事马到成功！;作业：;祝同学们一马当先！马到成功！;;托物言志和托物寓意