布依族及其语言特征及双语教学方法策略.ppt

黔南州小学民族“双语”教学培训 主讲：韦启卫 黔南民族师范学院外语系 2011年11月15日-20日贵州·都匀 布依族村寨----我的家乡 荔波县翁昂乡拉八组 一、布依族及其古文字简介 布依族，中国少数民族之一。现有297.15万人，其中贵州省有200多万人，占布依族人口的97%。主要聚居在黔南和黔西南两个布依族苗族自治州，以及贵州的都匀、荔波、独山、平塘、镇宁等10个县（市）。其余散居于云南、四川、广西等省（区）。 布依语属汉藏语系壮侗语族壮傣语支，一直以来，人们都认为布依族没有本民族文字。 20世纪50年代创制了布依文，但未能普遍推广，现在通用汉文的较多。 2009年6月14日，经国务院批准荔波县推选的布依傩书、经书《献酒备用》、《接书神庙》等10部布依古籍入选《国家珍贵古籍名录》。布依族成为我国有自己文字的18个少数民族之一。 布依族以农业为主，种植水稻的历史较为悠久。享有“水稻民族”之称。 布依族文字由布依族先生祖辈传承，代代口授心传，是古代布依先生的自创字，系表意的方块字，只能用布依语读音、只有布依先生能够识读的一种少数民族文字，在音、形、义上自成系统。汉语字典从不收录，汉话不能识读，汉族不解其意，只流传使用在布依族地区。其与汉字的相似之处是，字形结构同为方块字，同为表意字，且造字法大体依照象形、指事、形声、会意、转注、假借“六书”方法。“例如：布依古字形‘汰’，布依语读音为‘大’，字意为‘河水’。字形不同，读音更不同。可以确定的是，布依古字是由布依经书傩书先生自行创制和传承、在布依族地区流传使用上千年，且至今仍在流传使用的文字。” 四、运用布依族语言进行辅助教学的方法和技巧 韦启卫老师在福泉市南片区中小学 “同课异教”的课堂教学 （一）、唱响布衣族语言歌曲 1、自编布依族语言歌曲； 2、改写汉语名歌为布依族语言歌曲； 3、翻译汉语歌曲为布衣族语言歌曲； 4、改写英语歌曲为布衣族语言歌曲； 5、翻译英语歌曲为布衣族语言歌曲。 每位学员选其中一项，课后完成。 （二）、适当用布依族语言辅助授课 1、用布依族语言复述课文； 2、用布依族语言问答课文； 3、用布依族语言改写课文； 4、用布依族语言编写诗歌； 5、用布依族语言翻译汉语诗歌。 每位学员选其中一项，课后完成。 五、双语教学的现状与对策 语言是文化的载体，要抢救文化，首先要抢救其语言。语言保护工作意义深远，利在千秋。 现状： （一）双语教学制度不完善 （二）双语教学的财政投入不够 （三）双语教学及其培训存在形式主义和功利主义 对策： （一）双语教学及其培训不是简单易行的短期行为，需要坚持不懈的努力 （二）双语教学及其培训工作亟待进一步加强责任制度建设 （三）双语教学不是单纯的学校行为，需要社会大众参与，民间组织的大力扶持 1.Ma Gu Dni Lai 我的好妈妈 适合农村小孩演唱 韦启卫改编 我的好妈妈，劳动回到家，起早贪黑，多么辛苦呀。妈妈快坐下，请喝一杯水。让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈。 Ma gu dni lai. Ge hong ma dang ran. Leum wuan ge hong zin huo lai. Ma gu ma gu dnang ji dou. Geng guam dnaum dniel. Gu sem na meng gao dniel. Gu sem na meng gao dniel. Ma gu dni la. 2. Struggle out of the Mountains走 出 大 山 韦启卫根据英文歌曲Sailing改写歌词 有多少个山里娃盼望着走出大山，改变命运，可是…… Narration：I wanna go out of the mountains. I wanna go out of the mountains. I wanna see the outside world and keep up with the times. I wanna go out of the mountains. I wanna change my life to be better for tomorrow. 旁 白：我要走出大山，我要走出大山，去看外面的世界，跟上时代的潮流，我要走出大山，我要改变命运，为了明天更美好。 1.汉语歌词：走出大山，走出大山，看外面世界，跟上时代，走出大山，改变命运，为了明天更美好。 2.英语歌词：I wanna go out. I wanna go out. See the outside. Follow the times. I wanna go out. Change my life. To be better for tom