劲松小学教导处二一三学年第一学期工作计划.DOCVIP

劲松小学教导处2013学年第一学期工作计划 总体思路： 以党的十八大精神为指针，紧密围绕萧山区教育局、中心学校和本校的中心工作，坚持以课程改革为契机，以课题研究为抓手，创新教育管理，提升队伍素质，抓实学科质量、促进特色建设，在校长室的领导下，积极工作，精细策划，潜心研究，勇于开拓，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力建设高品质学校。 工作目标： 1.积极稳妥地落实教导处的各项常规工作，创建品牌学校，使师生和学校都能得到和谐发展。 2.转变教师教学观念,积极开展教育科研活动,加强校本培训,促进教师专业发展。 3.改变学生学习方式，培养学生学习能力。 4.优化体育、艺术、心理健康等课堂教学过程，提高质量，促进学生健康发展。 主要工作： 一、构建良好的生态环境，造就高素质的劲松学子 1. 增强课改意识。深入学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实验方案》以及各学科新课程标准。通过学习，切实增强课程改革的责任感和使命感，进一步明确课程改革的目标和任务，引导教师完善知识结构体系，能主动真实的研究学生，改变教学行为，关注每一个学生成长的细节。 2. 提高专业技能。全体教师要加强师德修养，关心爱护学生，做到动之以情，晓之以理，严禁体罚和变相体罚学生。定期召开学生以及家长代表座谈会、家庭教育培训活动，以征求学生、家长对教师教育教学工作的意见，注重家校合作，并将此类活动作为常规活动来实施。教师以精湛的教学艺术，高尚的人格魅力，赢得学生和家长的尊重，享受到教师职业的幸福感。 3.落实社团建设。确实抓好书画、声乐、舞蹈、棋艺、田径、球类、科技等兴趣小组，做到“四个落实”，即落实学生、落实指导老师、落实活动内容、确保活动实效。通过长期的坚持辅导，使更多的特长生脱颖而出，在各级各类比赛中展现风采。 4. 健美师生身心。优化教师工作环境，探索教师精神文化，深刻认识教师的职业价值和责任，积极调整心态，构建和谐人际关系。以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，帮助学生形成健全的人格，具备良好的心理品质。尤其是离异家庭、单亲家庭、特困家庭学生的教育。继续抓好 “心理健康教育”、“心理咨询室”等心理健康教育活动。 5．打造书香校园。继续开展读书活动，丰富学生课余生活。开展课外阅读是我校的传统工作，也是我校工作的强项。学校要以“任大霖文学社”为依托，继续组织学生深入开展“爱读书、读好书”活动，积极参加教育局组织的暑假读好书系列活动。 二、坚持优化教研，促进教师专业成长 学校坚持“科研兴校”策略，以教科研网络为平台，聚焦课堂，促进教师专业化成长。 1.加强教研组建设，充分发挥教研组作用。积极开展以“教学生学”为主题的系列教学研究活动，进一步转变教学理念，提高教学改革的积极性和自觉性。教研活动要在“实”字上下工夫，在“研”字上求实效，在“新”字上求突破。教研组要根据工作灵活安排，鼓励教师多上研究课、汇报课、示范课、随堂课、指导课、跟踪课和观摩课。每双周的周五下午第三节课后，是学校固定的教研活动时间，各教研组要根据学校教导处和教科室提供的主题，结合本组在课改工作中出现的热点、难点、重点问题加以细化落实，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求提高。积极推广优秀教研组的成功经验，通过多样交流提高教研组工作水平，小结出一套相对成熟的“师本课程”。 2.积极开展校本研究，坚持走科研兴校之路。大力开展校本教研活动，切实开展课堂教学研究。我校是教研科研特色学校，加强对现有校本课程的教学研究，通过探讨课、公开课、观摩课及家常课的研究与反思，探索校本课程教学新模式，在落实中提升方法，推进中加大力度，使之有效。 3.推动名校集团化建设，发挥核心学校力量。与贺知章小学、党湾一小、二小等学校，通过教师课堂教学艺术交流、学校管理经验探讨等系列活动，促进学校和教师的发展。在这个过程中特别要发挥好学校内各级教坛新秀、优秀教师、学科带头人的横向支援功能和辐射功能。 学校通过各种途径，为教师提供展示的舞台，打造一支理念新，教艺精，底蕴厚的创新性教师队伍。 三、强化常规管理，抓实学校学科质量 （一）备课、上课、作业、考核是常规工作，只能加强，不能削弱。要注重实效，不能流于形式。同时特别注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。 在备课、上课、作业、辅导等常规上做到： 1．备课——追求“性价比”。备课两种形式，手写与电脑备课。鼓励老师采用手写备课。特别要求新分配老师三年内采用手写备课。每位成员在使用通用教案时，注重个案补充（列入检查范围），要求40周岁以下教师个案补充不少于15%。开学至少备足两周的课。 2.课堂——落实“新范式”。贯彻和实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。要求每位教师认真做好