2017人教版语文选修《清兵卫与葫芦》学案.docVIP

第五单元 清兵卫与葫芦 我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”德国著名的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣是求知的原动力，是智慧的触发器，是才能的增长点，是成功的奠基石。古今中外，很多人在兴趣的指引下走向了成功，可是，也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会给扼杀了。让我们一起来学习日本作家志贺直哉的小说《清兵卫与葫芦》，来品味一下这是怎样一个悲剧故事。 志贺直哉为“白桦派”代表作家之一，代表作有长篇小说《暗夜行路》、中篇小说《和解》《好人物夫妇》以及历史小说《赤西蛎太》。 日本与中国同属东方国家，其文化受中国影响较深，封建的家长专制思想在人们头脑中根深蒂固，文化传统上强调统一的意志，缺少个性和自由空气，因而扼杀个性的现象比较普遍。志贺直哉一向关心社会事务，他的小说《清兵卫与葫芦》批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法。 1．注字音 加点字 读音 加点字 读音 茶卤 檐廊 葫芦籽 喘气 战战兢兢 槌子 薪水 挟着 塞 塞子 巷 巷子 堵塞 巷道 边塞 2.写汉字 词语 易错字 词语 易错字 tān户 luò绳 nuó戏 炮luò 3.解词义 呵斥：大声斥责。 名伶：旧时称著名的演员。 把玩：拿着赏玩。 战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。本文取第一个义项。 光彩奕奕：形容闪亮发光。 4．辨用法 郑重　庄重 ①他永远不倦地看着，看过之后，很______地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。 ②诞生于上世纪60年代的COASTER（柯斯达），造型饱满、圆润、______，十分切合中国人的审美理念。 “庄重”用来形容不随便、不轻浮。“郑重”即严肃、认真。1．lǔ　zǐ　jīng　xīn　sāi　sè　sài　yán　chuǎn　chuí　xié　xiàng　hàng 2．摊　傩　络　烙 4．郑重　庄重 1．因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。 点评：“总是呆呆地”突出他“热衷得这么厉害”。“每次”“总是”“呆呆”地“望”，哪怕是这个店铺“仅仅”门口挂着葫芦，表现了清兵卫对葫芦的痴迷。这里极力描写清兵卫对葫芦的痴迷，更加深了读者的疑问：既然这么喜欢葫芦，为什么又放弃了这个爱好呢？情节由此推展开来，也为波澜的生成蓄势。 2．“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。 不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。 从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。 点评：清兵卫为了买一个葫芦，“急匆匆”地“跑”，“不多一会儿”，“他红着脸”“呼呼地喘着气跑回来”，表明清兵卫对这个葫芦的喜爱，生怕这个葫芦被别人买走。“跑着回去”则表明清兵卫急于对这个葫芦进行一番改造。 一个天天到街上看葫芦的孩子，能够对某个葫芦发生如此浓厚的兴趣，就使得这个葫芦显得与众不同了。而清兵卫把葫芦带到学校，并在修身课上摩擦，被教员发现，下文水到渠成而出。 1．清兵卫对葫芦热爱有加，他也曾对别人的葫芦不以为然，说明什么？为什么他后来又改变了他的爱好呢？ 提示：说明清兵卫对葫芦并不盲目痴爱，而是对葫芦确实有一定的研究，他对葫芦的鉴赏是有一定的眼光的。例如：①父亲呵斥他：“什么话，你懂得什么，也来多嘴！”②他买这个葫芦只花了一毛钱。③教员把葫芦当做脏东西让老年校役扔掉。校役把葫芦卖了50元。这样写与后文写商人卖了600元形成强烈对比，说明清兵卫对葫芦研究很深，确实有不同于一般人的独特眼光。可惜他的父亲、老师却不准他有这种兴趣。 2．文章结尾写道：“清兵卫现在正热衷于绘画……”你认为清兵卫热衷绘画的结局是什么？依据是什么？ 提示：清兵卫热衷绘画的结局是在家长粗暴的干涉下又一次放弃。 依据是：清兵卫热衷葫芦，就是在家长粗暴的干涉、武力的胁迫下，不敢再坚持而放弃的；文章结尾的“他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”表明清兵卫热衷绘画的前途令人堪忧。 《清兵卫与葫芦》中的细节描写 小说为了充分地刻画清兵卫对葫芦的喜爱痴迷，充分地运用了细节描写。课文第2段至第6段集中写了清兵卫对葫芦的痴迷，尤其是写清兵卫竟然把老头子的秃顶看成葫芦的细节尤为生动传神：“这时候忽然从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。”并且他还赞叹道：“这葫芦真好！”我们想，如果不是痴迷到一定程度，绝不会产生这样的错觉。读到这样一个经典的细节描写，我们每一个人都会忍俊不禁，但是又感觉到这样很