- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[工作总结]2011学年商务日语教研室工作总结
2011年秋季学期商务日语教研室工作总结
转眼之间2011学年马上就要进入尾声,新的一年就要来到了。在这一年中日语教研室全体教师,分工合作,团结一致,圆满而出色地完成了各方面的工作,并取得令人满意的成绩。现将有关情况总结如下:
一、教师职业道德与政治素养方面
教研室全体教师热爱党、热爱教育事业,坚持四项基本原则。关心国家大事,坚持读报、收看电视新闻。每位教师认真学习党的各项政策文件,在学院组织的政治学习中认真听讲、积极发言。平时,教师们严格要求自己,模范遵守学院规章制度和纪律,团结进取,积极向上,谦虚谨慎、爱岗敬业。老教师无私帮带,新教师虚心请教,使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃生机。
二、课程教学方面
1、课程安排方面:今年的课程任务十分的繁重,日语教研室除了要承担09、10、11级商务日语专业六个班300多名学生的课程以外,还要承担商务英语、旅游英语、应用英语三个专业的二外日语课程的工作,可以说任务十分艰巨。2010学年秋季学期开设了数十门课程,而教研室现只有专职教师4名,面对繁重的教学任务我们根据每位老师的特长安排好了每课程的教学工作,以及日常的一系列工作。出色地完成了本学年的全部教学任务,并取得了非常好的教学效果。
2、论文指导方面:今年是商务日语专业迎来了第二届毕业生,根据上届的经验总结,我们专门组织召开了教研活动,进行讨论,对论文的选题、字数、格式和要求都进行了充分的论证,最终确立了更加合理的方案。并且根据每个老师的特长和学生的学题分配了指导教师,并对指导教师进行了严格的要求。确保这次论文指导工作能够完满完成。
3、教学改革方面:为了全面提高的教学水平和教学质量,
五、存在的不足及努力方向
本学期日语教研室顺利完成了学院的工作部署,但同时,我们的工作和科研上存在在很大不足,今后要继续努力、加强业务学习和自身修养。 提高教学水平和科研水平。
2011年12月10日
1
您可能关注的文档
- [工作总结]030840323开题报告 -.doc
- [工作总结]0421营业员手册.doc
- [工作总结]04-05第二学期教导处工作总结.doc
- [少儿英语]英语26个字母字母操.ppt
- [工作总结]06届毕业生实习计划.doc
- [工作总结]056老年工作意见.doc
- [工作总结]08年电气总结.doc
- [少儿英语]幼儿园调研.ppt
- [工作总结]08安全生产月工作总结.doc
- [工作总结]09年总结10年计划.doc
- 2025年中国楼宇门数据监测报告.docx
- 2025年综合类-中级房地产经济-第十二章房地产开发项目前期策划历年真题摘选带答案(5卷100道合辑.docx
- 2025年中国90°外螺纹弯头行业投资前景及策略咨询研究报告.docx
- 2025年中国卷边筒数据监测报告.docx
- 2025至2030年超细银包铜粉项目可行性研究报告.docx
- 2025年中国单路VGA双绞线音视频发送器行业投资前景及策略咨询研究报告.docx
- 2025年中国打印标签铜版纸行业投资前景及策略咨询研究报告.docx
- 2025年中国拼装式小箱行业投资前景及策略咨询研究报告.docx
- 中国船舶复合材料行业发展分析及投资风险预测分析报告2025-2028版.docx
- 2025年中国防水纸箱数据监测报告.docx
文档评论(0)