成绩的品质诚实的检验.pptVIP

学习目的与要求: 1、认识考试作弊错误与危害性，自觉杜绝作弊行为。 2、懂得诚实是为人的基本要求， 努力做一个诚实守信的人。 1、在“友谊”与公平之间 2、在“集体利益”与公正之间 1、成绩有真假 2、作弊“利”弊辩 1、成绩有真假 2、作弊“利”弊辩 你所想到的反映成绩的品质的词语有哪些？这其中，最能反映一个人品质的是？ 努力、勤奋、诚实、自信、拼搏、聪明、认真、竞争、虚假、公平。 “ 诚实 ”与“公平” 探究一 思考 小抄而已！ 瞧，初一（5）班道德与法治第四单元测验现场，有同学（覃甲）正在作弊！ 100 想不到张老师真的给我100分，而我觉得高兴不起来… 哗，100分！ 呸，100分！ 5 吴欣： 竟然 90分！哦，原来是 老师算错了我的分数，实际 是80分。我要告诉老师…… 覃甲： 这一次我一定要 90分！让老师和同学们刮目相看…… 梁娜 ：不行也不偷看。这一次考不好，以后要多努力。 评一评 他们的成绩 成绩有真假 吴欣、梁娜的成绩包含的品质是 覃甲成绩包含的品质是 诚实、公平 虚伪、作假 成绩的真假反映了人是否具有____的品质。 诚实是为人处世的基本原则。 我们应该做一个—— 什么叫诚实？ 诚实 诚实的人 　　别人也作弊，我老实就会吃亏。 　　考试和做人一样，都应当老实。其实老实人并不亏…… 试一试： 老师可以用课本中什么道理来开导覃甲同学？ 覃甲 想一想： 覃甲说法对吗？ 可能会以判断题方式出现，也可能要求依据图画自问自答，如： 有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？ 覃甲这种说法（认识）是错误的。(P99） （1）事实证明，弄虚作假可能一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去已得到的东西，而且是遭到人们的鄙视。 （2）诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，并获得自己该得的一切。 （3）诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。 我明白了…… 　 作弊有这么多的危害，今后我决不作弊了，只是我怎样才得到好成绩呢 ？ 　　作弊可能得到眼前“好处”，但从长远看，对个人、对社会都是有害的…… 找一找 作弊对个人社会的危害的分别是什么？ 作弊有哪些危害？P100 （1）对个人而言，作弊不过是······ （2）对于社会而言，作弊破坏了社会风气，破坏了诚实与公平的原则…… 通过勤奋学习，依靠科学的学习方法来取得好的成绩和分数。 坚持诚实考试的基本品质，保证我们健康成长。 我们应该： 思考： 吴欣和覃甲为什么这样说，道理是什么？ 道理是（P100）： （1）偶尔一次作弊，其它小的不诚实的行为，其性质与考试作弊相同。 （2）一个错误的行为，无论多么微不足道，其性质是不会改变的。 （3）对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。小错越积越多，对自已的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。 偶尔一次作弊也会破坏公平竞争，我再也不作弊了！！！ 大大小小或其它不诚实的行为都不做才行。 我与兰兰是最要好的朋友。一次数学考试，我发现兰兰总在后面拉我。原来她有一道题目不会做，希望我告诉她。 (1)请你想一下我该怎么做，理由是什么? (2)如果我不告诉她，但又怕她埋怨我不够朋友，我又应该怎么办? 拒绝告诉她。事后向她说明考试作弊的危害，对她不会的题目进行课外辅导。 不要告诉她，因为考试作弊是不诚实、不公平竞争的行为，对学习也有害。 “考试作不作弊，是我自己的事，我又没有妨碍别人。” 这种说法是（ ） A．正确，他没有影响别人 B．不对，不诚实且破坏了公平的原则 C．正确，他为班级考了高分 ，赢得集体荣誉 D．不对，这是违法犯罪行为。 B * *