一切景语皆情语——学会在记叙文中穿插自然环境描写[10元买的]资料.ppt

“诗中有画，画中有诗。”古代那些热爱生活的诗人寄情自然、对话山水，给后人留下了许多情境相生、风神摇曳的写景抒情诗。 * 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ——（元）马致远《天净沙 秋思》 赏析：作者选取了哪些景物表达情感？这些景物有什么共同点？起到了什么作用？ * 赏析：诗歌抒发了作者怎样的情感？你从哪里读出来的？ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——（唐）李白《赠汪伦》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——（唐）杜甫《春望》 * …… 　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 　　仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 　　对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面.......我不宁的心绪散尽了！ 　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 　　我心中深深地受了感动—— 　　母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？ * * * * * * * * 材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了， 材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了， 满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。 在写人、记事的记叙文中穿插自然环境描写，是一种写作的技法。我们应该学会能够恰当地进行自然环境描写，好的自然环境描写能为我们的文章“锦上添花”。 我愉快地往回走。 （以优美的环境描写形象地传达出了我的愉快心情） * 自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。 * 自然环境描写的分类： ①对山川平原、草木鸟兽、日月星辰、风花雪月等狭义自然景物的描写，便是一幅幅风景画。 ②对特定时代、特定地域的风土人情、生活习俗的描写，便是一幅幅反映民族、地域风貌的风俗画。 ③对人工建制的景物和器物，大至园林建筑、城镇村落，小如器具物件、金石画幅等的描写，则是一幅幅风物画。这些画面既可以成为人物活动的背景环境，还可以成为人物生活中的重要细节。 1、风景画、风俗画、风物画。 * ①宏观景物给人以宏大、辽阔、幽深、雄伟、繁多感觉，如日月星辰、山岳险峰、江河湖海、城堡宫阙等；写宏观景物，可以表现出充沛的感情和恣肆的气势。 ②微观景物给人以小巧玲珑、轻微淡简之感，如花草树木、鸟兽虫鱼、文房四宝、玩具器用等，写微观景物，便于流泻细腻、淡雅的情致和神韵。 ２、宏观景物与微观景物 （从景物描写的范围分类） * 3、动态景物和静态景物 ①动态景物描写要突出变化过程和过程中的情状，即注意“时间的因素”。 ②静态景物描写要突出空间方位，即注意“空间的因素”。 * 为什么要运用自然环境描写？ * 自然环境描写的作用： 材料三： 老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 不仅写天气，而且极力渲染无限悲哀的气氛。 ——渲染气氛 凄风。苦雨。天