2018届广东云浮一中高考生物专题复习：植物的激素调节（共47张PPT）.ppt

无籽果实从何而来？ 通过多倍体育种，培育三倍体植株 方法：多倍体育种 原理： 染色体数目变异 * 在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有： A 人工诱导多倍体育种  B 人工诱变  C 单倍体育种  D 用适当浓度的生长素处理 * 是由植物体内产生，并从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 植物激素 对比动植物 * 4、植物激素的产生是植物体的 　A、专门器官 B、胚芽鞘尖端 　C、一定部位 D、分生组织 课标 * 生长素 幼芽、幼叶发育种子 两重性 促进细胞伸长 生长旺盛的部位 促进细胞分裂延缓叶片衰老 促进果实成熟 * 恶苗病 赤霉素 促进成熟 乙烯 促进生长 生长素、赤霉素、细胞分裂素 1.乙烯能促进果实发育（ ） × * 2．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。 从该图可得出乙烯不能促进 A.细胞壁松弛酶活性升高 B.果实色素积累 C.番茄果实发育 D.番茄果实成熟 探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L * 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 实验结果---根 根 * 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 芽 实验结果---芽 * D点所对应的生长素浓度 对根的生长效应是_______ 芽的生长效应是_______ 茎的生长效应是_______ 抑制生长 A B C D ------------------------------------------------------ 不促进不抑制 促进生长 2、同一植物不同器官对同一浓度的生长素的敏感度不同 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 1、生长素作用特点： * 两重性 * * * * * * 复习内容 生长素的发现 生长素的合成和运输 生长素的两重性 解释现象： 向光性、向地性和背地性 、顶端优势 、 植物激素调节概述 植物生长调节剂应用 除草剂、无籽番茄 实验：探究最适宜浓度 ; … P31/11 * 生长素的作用 两重性： 1、既能促进生长，也能抑制生长。 2、既能促进发芽，也能抑制发芽。 3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。 应用：促进植株生长 促进果实发育（无籽番茄） 促进扦插枝条生根 作除草剂 （除双子叶杂草） * 问题探讨 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制作用。 不同器官对生长素反应的敏感性不一样 1.敏感性：根芽茎 2.不同浓度可能产生相同的效应 * 生长素产生的部位 幼嫩的种子 芽的分生组织 根尖分生组织 茎的形成层 合成生长素最活跃的部位是有分生能力的组织。 二、生长素的产生、运输和分布 运输 * 横向运输 胚芽鞘尖端 极性运输 形态学上端→下端 非极性运输 在成熟组织中，可以通过韧皮部运输 二、生长素的运输 练习 ② ③ ④ 失重 * 1.产生生长素是否需要光？ , 2.生长素产生部位 ， 3.感受光刺激的部位___________， 4.向光弯曲生长的部位 。 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端以下一段 不需要 　　大多集中在生长旺盛的部分（芽尖和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩的种子等），而在趋向衰老的组织和器官中则甚少。 （三）分布 * 现象1：植物的向光性 * 现象1：植物的向光性 外因： 单侧光照射 内因： 生长素分布不均匀，背光侧浓度向光侧 结果： 生长速度：背光侧向光侧 * 细胞伸长 * 如果切除尖端，则 。 如果遮罩尖端，则 。 如果向光侧对应于图中的A点， 则背光侧的生长素的浓度是