2018年春人教版生物七年级下册课件：第三章 第一节 发生在肺内的气体交换(共23张PPT).ppt

* * * * * * * * * 第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理 导学目标 首页 末页 课前预习 课堂探究 课后练习 生物 随堂检测 导学目标 【学习目标】 1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 2．运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。 3．认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 首页 末页 生物 【学习重、难点】 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 课前预习 首页 末页 生物 知识点一 呼吸系统的组成（阅读教材P40～41） 1．人体呼吸系统的组成：呼吸道和 . 填图：① ② ③______ ④ ⑤ ⑥ . 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 课前预习 首页 末页 生物 2．呼吸道： (1)呼吸道的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。 (2) 是呼吸道与消化道的共同通道。呼吸时，会厌软骨抬起；吞咽时， 盖住喉口，以免食物进入气管。 3．呼吸系统的功能：与外界进行 。 咽 会厌软骨 气体交换 课前预习 首页 末页 生物 知识点二 呼吸道的作用（阅读教材P41～43） 1．呼吸道的组成结构及其功能： 黏膜 呼吸道的结构 功能 鼻腔内表面的 ①_______ 分泌黏液，能湿润、清洁吸进的空气 鼻腔黏膜内丰富的 ②__________ 能温暖吸进的空气 气管壁的纤毛 能③ ， 吸进的空气 气管壁的腺细胞 分泌④ ，能湿润、清洁吸进的空气 喉部的声带 能发声 毛细血管 清洁 黏液 课前预习 首页 末页 生物 2．作用： (1)保证气体顺畅通过。 (2)对吸人的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、_______、_______。不过处理能力有限，因此，保持空气清新、清洁是非常重要的。 湿润 清洁 课堂探究 探究 呼吸道的结构和功能 1．如图是呼吸道结构示意图，请认真阅读课本P40~44的内容，回答下列问题。 首页 末页 生物 课堂探究 （1）写出下图各部分序号对应的名称： 1　 　 2　 　3　 　 4　 　 5　 　 （2）呼吸道有什么结构可以保证呼吸道内的气流通畅？ ? （3）吃饭时不要大声说笑，所谓“食不言，寝不语”，为什么？ 首页 末页 生物 软腭 咽 会厌软骨 食道 气管 呼吸道有骨或软骨做支架，可以保证呼吸道内的气流通畅。 吃饭时避免大声说笑可以防止食物误入气管，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命。 课堂探究 （4）患重感冒时往往用嘴呼吸，第二天醒来感到口干舌燥，这是为什么？用嘴呼吸还是用鼻呼吸更科学？ （5）如果这是一个成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因？ 首页 末页 生物 这是因为口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 是女人，因为没有喉结。 随堂检测 首页 末页 生物 1．人体呼吸系统的组成包括（　　） A．喉和气管 B．鼻腔和气管 C．呼吸道和肺 D．支气管和鼻腔 知识点一 呼吸系统的组成 2． （2017 广东）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（　　） A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C．外界→鼻腔→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 C D 随堂检测 首页 末页 生物 知识点二：呼吸道的作用 3．如图所示的人体呼吸系统中，不属于呼吸道的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 4．人患感冒时，鼻腔中会有大量“鼻涕”，分泌“鼻涕”的结构是（　　） A．鼻毛 B．鼻黏膜 C．气管 D．喉 D B 随堂检测 首页 末页 生物 5．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（　　） A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅 B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰 C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管 D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖 B 课后练