2018年春人教版生物七年级下册课件：第二章 第二节 消化和吸收(共36张PPT).ppt

课后练习 首页 末页 生物 17．如图是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是（　　） A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能 C．小肠是食物消化和吸收的主要部位 D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 C 课后练习 首页 末页 生物 18.下列关于人体消化吸收的叙述，错误的是( ) A.胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用 B.食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收 C.大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素 D.消化系统是由消化道和消化腺组成的 A 课后练习 首页 末页 生物 肝脏 19．如图是人体消化系统模式图，请据图回答： （1）人体最大的消化腺是[ ① ]　 　，它分泌的消化液是　 　，该消化液不含有消化酶，但能促进　 　的乳化。 （2）能对蛋白质进行初步消化的器官是 [⑥]　 ． 胆汁 脂肪 胃 课后练习 首页 末页 生物 小肠 肠液 葡萄糖 大肠 （3）消化食物的主要场所是[ ]　 　，该场所内含有多种消化液，如胰液、　 　和①分泌的消化液，在这里，淀粉最终被消化成　 　，蛋白质最终被消化成　 　，脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸。 （4）有吸收功能、无消化功能的器官是　 　。 8 氨基酸 课后练习 首页 末页 生物 唾液 20．针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗？”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整。 （1）取两支相同的洁净试管，分别标记为1号、2号，各加入2毫升淀粉糊。 （2）在1号试管中加入2毫升清水，在2号试管中加入2毫升　 　，目的是控制单一变量，设置 实验． 对照 课后练习 首页 末页 生物 D （3）将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔中　　的搅拌作用。 （A．舌； B．牙齿） （4）把两支试管同时放入37℃的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。观察到的现象　　号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。 （5）分析结果，得出结论：口腔中的　 　对淀粉有化学性消化作用。 2 唾液（或唾液淀粉酶） 课后练习 首页 末页 生物 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 人体的营养第二节 消化和吸收 导学目标 首页 末页 课前预习 课堂探究 课后练习 生物 随堂检测 导学目标 【学习目标】 1．说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。 2．说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。 3．阐述食物的消化的过程。 【学习重、难点】 1．探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。 2．分析小肠的结构与功能相适应的特点。 首页 末页 生物 课前预习 首页 末页 生物 知识点一 食物的消化（阅读教材P26～29） 1．消化的概念：食物在 内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。 2．消化系统的组成：由 和消化腺组成。 (1)消化道：食物消化过程中经过的通道及各种营养成分消化吸收的场所。 (2)消化道的组成及其功能 消化道 消化道 课前预习 首页 末页 生物 口腔 组成部分 功能 ① 牙齿咀嚼和舌搅拌食物，初步消化淀粉的场所 咽 食物的通路 食道 能蠕动，将食物推入胃中 胃 搅磨食物，使食物与②_ __ 充分混合，初步消化蛋白质的场所 小肠 ③ _、吸收营养物质的主要场所 大肠 将食物残渣推向肛门 肛门 将粪便排出体外 胃液 消化 课前预习 首页 末页 生物 (3)消化腺： 唾液淀粉酶 腺体 消化液 功能 唾液腺 唾液 ① ，能初步消化淀粉 胃腺 胃液 胃液含盐酸和② ，能初步消化蛋白质 ③ 胆汁 胆汁不含消化酶，起促进脂肪分解的作用 胰腺 胰液 胰液含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 肠腺 肠液 肠液含消化糖类、蛋白质和 ④ 的酶 胃蛋白酶 肝脏 脂肪 课前预习 首页 末页 生物 3．大分子营养物质消化的过程： 麦芽糖 葡萄糖 脂肪微粒 甘油 脂肪酸 氨基酸 课前预习 首页 末页 生物 知识点二 探究馒头在口腔中的变化（阅读教材P27～28） 1．实验原