【优选整合】人教部编本初中语文八年级下 第2单元第8课《时间的脚印》课件1 (共16张PPT).ppt

时间的脚印 陶世龙 陶世龙，男，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。 1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。 　　 “文革”中因发表讲述太阳黑子的文章，被定为“影射攻击党”的罪名，1979年取消并恢复名誉。1980年参加中国科协科普考察团赴美国考察，此后致力于科普创作事业，主要从事自然科学与中国文化的融合的研究。参与主编了《科普创作》、《科技写作》、《科普创作概论》和《黄河文化》。编辑出版了《中华文化纵横谈》。 　　现侨居于加拿大之弗利德里克顿（Fredericton）。自行开辟网上新天地——“五柳村”网站，可谓“老骥未伏枥，壮心犹不已”！ 给下列红字注音： 腐蚀（ ） 浑浊（ ） 山麓（ ）粗糙（ ） 龟裂（ ）海枯石烂（ ） 钟鼎文（ ）楔形（ ） shí zhuó lù cāo jūn kū d?ng xiē 在山东临朐县山旺由硅藻土沉积而成的其薄如纸的岩层(上图)中,保存着大量古动物和古植物化石,左图为玄武蛙的化石,右为拟银鹊树的叶子的化石。 这里是甘肃刘家峡恐龙国家公园,大批恐龙脚印的发现地,层层相迭的岩层,因颜色的差异可以看的很清楚.这是永靖县人民政府2002年2月发布的材料。 甘肃永靖县的刘家峡恐龙公园,是因在这里多处找到大批恐龙脚印化石而设置,图为其中的一处。 石头是怎样“烂”掉的 　　2200多年以前，秦始皇统一了中国，他为了夸耀自己，在他游过的名山胜地，总要叫人在石头上刻一篇颂扬自己的文字。他以为石头是永远不会烂的，他的丰功伟绩可以永远让后人知道。但是到现在，这些石碑只剩下了山东琅玡山保存的断片，断片上的字迹也已经变得模糊不清了。 　　许多古碑都是这样，愈是古老，那上面的字迹愈是模糊。有些古老的石头建筑物，方方的石柱却变成了浑圆的。 　　原来石头也会慢慢“烂”掉的。 我国山西云岗石窟建成后经过一千几百年，风化现象严重，由于人类活动对空气和水的污染，还正在使风化作用加速进行。 一　课文中有些段落只有一句话，起承上启下的作用。请找出几个这样的例子，说说它们各自承启了哪些内容。 1，岩石是怎样记下时间的呢？ （作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中，总启下文，引出文章要说明的对象：岩石是怎样被自然界中的各种因素改变着，由此记载下时间的。） 2，真的有“海枯石烂”的时候。 （开启下文，说明岩石“毁灭”的过程。） 3，经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 （这个独句段总括了上文，总结了岩石“毁灭”之后再度“新生”的历程。 4，岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 （承上启下，承上，收住有关岩石自身解体与新生的话；启下，解读下文有关岩石上的历史痕迹。） 5，从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。 （概括评价上一段的叙述内容。） 6，化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 （承上文，化石的作用；启下文，进一步说明化石是怎样帮助我们认识地球的发展过程的。） 以上哪几句可以作为划分全篇段落的标志？根据作者行文思路，拟出结构提纲。 1，3，4句。 （一）生活中和大自然中保留着许多种时间的记录。 （二）岩石是怎样记录下时间的 1、岩石的毁灭与新生 2、岩石保留的历史痕迹 3、岩石对历史发展的见证 （三）读懂大自然记录，造福人类。 1、你能根据书上的内容概述“石烂”的过程吗？岩石经受着哪些方面来的“攻击”？又是怎样形成新的岩石的？（8-19节） 2、人类是怎样根据岩石来判断时间的？（20-22） 3、岩石是怎样保存历史痕迹的？（23-27） 4，人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？（28-30） 5，人类了解岩石的变化有什么好处？（31-32） 找出课文中生动有趣的句子，说说作者是采用什么手法达到这种表达效果的？ 讨论：大自然中还保存了哪些时间的记录？ 喜玛拉雅山的海洋生物化石。 学完这篇课文，你是否对岩石有了更深人的了解？试以“海枯石烂”为题，写一首小诗，抒发一下你的感受。 石头为什么会烂呢？ 　　几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1843年帝俄时代从