开展志愿者暑期爱心课堂活动 帮助来沪青少年尽快融入城市.doc

开展志愿者暑期爱心课堂活动 帮助来沪青少年尽快融入城市 中国社会科学院近期发布的2012年《社会蓝皮书》指出：即使在城市里面居住很长时间的外来人口，对于流入地仍缺乏归属感，不能实现完全的社会融入。据2008年统计数据，上海市义务教育阶段现有进城务工人员子女学生（中、小学生）385703人，3月，普陀团区委桃浦镇社区学校开展携手相牵第二课堂项目。复旦、华师大、等多个高校的青年志愿者服队为桃浦镇的外来务工子女开设以兴趣培养、素质拓展为的教学课程。/shvol）对活动的信息进行及时发布，与各教学点、志愿者、农民工子女及其家长进行了广泛互动。 四、工作建议 （一）全团推广“爱心课堂”模式，不断扩大受益群体 团市委将把“爱心课堂”作为青年志愿者品牌工作持续推进，以“一团一志愿”行动为抓手，将“爱心课堂”作为市级层面的工作项目，发动全市各区县开展相关的活动，力求惠及更多的农民工子女。进一步拓展“爱心课堂”的形式，探索寒假班、周末兴趣班、晚托班等模式，将“爱心课堂”建设成为长效性、机制化的工作项目。 （二）提高志愿者队伍的准入门槛和专业水平 志愿者讲师团的素质和水平直接影响课程质量和课堂效果，本着对学生负责的态度，应通过面试等手段加强对志愿者讲师的选拔和筛选，并经过集中培训，教会他们如何与小朋友进行沟通。另一方面，将拓宽社会组织参与的渠道，吸纳更多的具有一定专业水准的志愿者组织参与，如退休教师，科普专家、应急救援公益组织等。 （三）论证并形成“爱心课堂”长效运行机制和保障体系 在评选出精品课程的基础上，将委托专业机构对课程进行充分论证，对课程的教学目的、教学方案、课件内容进行逐一完善，形成统一的教学模板，最终形成暑期爱心课堂的核心课程体系。除此之外，还要建立一套科学的评价体系，以农民工子女的直接感受为主导，引入公众媒体、专家顾问、家长老师等多维度的评价指标。继续争取党政资源支持，积极向有关单位争取专业的师资资源、硬件配套资源等。 1