普通高中学分管理方案.doc

普通高中学分管理方案 ? ?一、课程设置 1-1 ?课程方案编制的原则 1、? 2、? 40%以上； 3、? 4、? 1-2? 说明 学段 必修学分 选修I学分 选修II学分 合计 综合实践活动课程学分 其他课程学分 一上第一学段 18 0 2 20 3 17 一上第二学段 16 1 2 19 2 17 一下第一学段 14 3 2 19 2 17 一下第二学段 13 4 2 19 2 17 二上第一学段 18 0 4 22 5 17 二上第二学段 8 7 4 19 2 17 二下第一学段 8 6 4 18 2 16 二下第二学段 6 6 6 18 2 16 三上第一学段 4 6 8 18 3 15 三上第二学段 1 6 8 15 0 15 三下第一学段 1 0 0 1 0 1 三下第二学段 0 1 0 1 0 1 合计 107 40 42 191 23 168 表1-1 ?各学段学分分配表 1、? 修课，高三下学期以总复习为主； 2、? 选修1：学校可开设若干模块，学生不能选择科目，可在规定科目内选择不同模块；2：学生可自主选择科目和模块，每个学段应达到学校要求的最低课时数； 3、? 少部分模块在两个学段内完成； 4、? 弹性课时制，课题研究主要在课外时间完成； 5、? 6、每周可开设班会一节； 7、本表中所列的学分数高于学生的最低毕业要求，正常情况下学生应修满每学段应得学分。 8、从二上开始，选修2学分逐步增加，为便于管理，可根据学生选课倾向对行政班进行适当调整； 9、周课时最多为36节（含每周六上午开设的部分选修2课程）。 2-1? 学分认定的主体和依据 学分由学校认定。可以将课程分成学术性和非学术性两大类，由不同的主体认定不同的课程，如下表 ????????????????????????? 表2-1 ?学分认定主体及依据 类别 国家统一课程 学校自主开发的课程 学术性课程 非学术性课程 领域/科目 语言与文学、数学、外语、人文与社会、科学 技术、艺术、体育与健康 综合实践活动 ? 研究性学习 社区服务与社会实践 ? ? ? 学分认定主体及依据 由学校或教师根据考试成绩或国家课程标准来认定 由学校或教师依据国家课程标准或指南来认定 由指导教师依据学生平时出勤情况、课堂表现、研究成果而定 须有实践场所、服务单位的书面评鉴意见和学生在社会实践和社区服务的翔实记录。由各班级班主任确认 教师依据学校有关规定而定 备注 技术领域暂列非学术性过程 ?2-2 ?学分认定细则 1、 认定学分须具备的条件是：学校已经开设、学生已经选修且经过考核已经达到课程标准要求的课程（模块）； 2、学生修习的课程(模块)达到课程标准要求的条件是： 1) 学生修习时间要至少达到课程标准要求修习课时的4/5以上； 2）学分认定考试合格； 3）实验操作、日常作业（报告）、技能、参与过程（社会实践和社区服务）表现等考核合格。 3、部分分为2个学段开设的模块，可分为2次认定学分，每次获得1学分； 4、为加强对学分的管理，学校可成立学分管理委员会，其成员由学校教务部门和各学科骨干教师组成。学分管理委员会负责监督与指导教师对学生的学分认定。管理委员会及时公告获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生，学分认定管理委员会要书面通知学生； 5、 15日内向学校学分管理委员会提出复议申请。学校学分管理委员会自接到学生复议申请之日起 15日内召集有关教师复议，作出决定并通知相关学生。学生对学校给予的学分认定如有异议，可以书面向学校学分管理委员会反映，阐明提出异议的理由并有权得 6、在学术性课程中学生因学分认定考试成绩不合格而不能获得学分的，可以申请补考或申请参加其他教学班相同模块的考试。补考时间由学校安排。补考或参加其他教学班相同模块的考试不得超过2次，仍不及格者，可申请自修、重修、改修或放弃（必修课程和有必修学分要求的选修课程不得放弃），重修须交纳一定的费用，同一模块重修不得超过两次； 7、在学校开设的科目范围内，如果学生认为自己获得的竞赛名次、资格等级证书能证明自己在相关课程中已达到合格水平，经个人申请、学校批准，其相应学科的必修课程可以免听部分或全部学时，但不可免考； 8、不得奖励学生学分。在某一方面表现特别突出，可在《普通高中学生发展评价报告》相应栏目予以真实记录； 9、学分认定情况要分别记入学校学分认定档案、普通高中学生发展评价报告。学分认定档案内容应包括学生在该课程（模块）修习过程中所用时间（课时）、考试、考查、考核成绩、学分认定时间； ? 2-3? 综合实践活动课程学分的认定 1、研究性学习 学生在前2年完成一个课题研究，学校设立研究性学习兼职教师队伍负责日常课程