2016-2017学年三年级语文上册课件：18《青蛙和蛇》5（鄂教版）.pptVIP

  18 青蛙和蛇 我会读 毒蛇 准备 苍蝇 教书 拥抱 使劲 接着 背书 骨头 弄断 保佑 恰巧 臭虫 彼此 羡慕 习俗 一个儿子 一只苍蝇 一只臭虫 一个朋友 一只青蛙 够不着的地方 最好的朋友 真正的朋友 背上的骨头 家族的习俗 鲜美的味道 一起做过的游戏 羡慕地望着对方 使劲地抱 奇怪地说 早早地起了床 深深地记得 玩得非常高兴 闪闪发光 以防万一 不知不觉 紧紧拥抱 浑身颤抖 脸色苍白 哭喊说 大声说 学法尝试 亲爱的同学们大家好： 在这篇课文中有四幅插图，我们在了解课文内容的时候，可以先读文章，再看图片，然后根据插图展开想象，图文结合着学习课文，这样就比较容易理解课文内容了。大家明白了吗？ 学法反思 亲爱的同学们： 图文结合是阅读理解课文的一种好方法，文比图全面具体，图比文形象、直观，两相结合，就能够很好地帮助我们理解课文的内容。这种方法你学会了吗？希望你以后学习课文的时候千万别忽视了课文的插图哟。 自由读1——3自然段，了解小青蛙 和小蛇是怎样成为朋友的，他们又是怎 样在一起玩耍的？ 温馨提示 1、利用笔勾画相关词句并批注。 通过抓关键词句理解内容。 2、抓住青蛙和蛇的语言、动作体会两 个好朋友一见如故、难分难舍的情感。 他们站在那里，互相看着对方，眼睛闪闪发光。小青蛙准备跳到蛇够不着的地方。小蛇也准备离开，以防万一。正在这时，一只苍蝇恰巧从小青蛙眼前飞过，他轻轻一跳，伸出舌头抓住了苍蝇。一只臭虫从小蛇的鼻前爬过，小蛇弹出舌头，捉住了臭虫。他们彼此羡慕地望着对方，微笑着，一下子，感觉就像老朋友一样。  这一天，他们在灌木丛里玩得非常高兴。小青蛙教小蛇学习跳跃，小蛇教小青蛙学习滑行。不知不觉天快黑了。小蛇说：“再见，小青蛙，你是我最好的朋友！”小青蛙说：“再见，小蛇，我喜欢你！”他们紧紧拥抱。小蛇非常高兴找到了一个真正的朋友，他使劲地抱着青蛙。“轻点儿，太紧了。”小青蛙说。“对不起！”小蛇说着放松了一些。他们分开了，一路上，小青蛙滑行着，小蛇跳跃着，各自回家。 青蛙妈妈打开石头门，看到自己的孩子滑行着穿过地板，她惊呆了。 青蛙妈妈打开石头门，看到自己的孩子滑行着穿过地板，她惊呆了。当知道儿子这一天是和小蛇一块儿度过的，青蛙妈妈浑身颤抖，脸色苍白。她把儿子拉过来说：“小蛇来自蛇家族，他们是坏人，远离他们，你听见没有，孩子？” 表情神态 语言 青蛙妈妈 惊呆、浑身颤抖 脸色苍白 小蛇来自蛇家族，他们是坏人，远离他们，听见没有，孩子？ 蛇妈妈 小 蛇 “小青蛙？”蛇妈妈张大嘴巴，露出毒牙，“孩子，你的意思是你整天和一只青蛙呆在一起，却饿着肚子回来了？难道你不知道，吃青蛙是我们家族的习俗？青蛙的味道是很鲜美的。” 难道你不知道，吃青蛙是我们家族的习俗？ 你应该知道，吃青蛙是我们家族的习俗。 表情神态 语言 青蛙妈妈 惊呆、浑身颤抖 脸色苍白 小蛇来自蛇家族，他们是坏人，远离他们，听见没有，孩子？ 蛇妈妈 奇怪、张大嘴巴、露出毒牙、大声说 “难道你不知道，吃青蛙是我们家族的习俗？青蛙的味道是很鲜美的。” “青蛙是你的朋友？老天保佑！下次再碰到他，就把他吃掉。” 小 蛇 哭喊 “妈妈，我不能吃掉小青蛙，他是我的朋友！” 如果你是小青蛙，让你给小蛇写一封信，你会怎么写呢？ · 天敌的资料 老鼠的天敌——猫、蛇、猫头鹰 蚊子的天敌——蜻蜓、蝙蝠 苍蝇的天敌——青蛙、蜘蛛 黄鼠狼的天敌——老鹰