闽南语优良教学设计.DOC

台中縣潭陽國小九十四學年度閩南語教學活動設計 教學科目 閩南語 教學年級 低年級 教學時間 120分鐘 設計者 羅英華 單元名稱 阿財天頂 跋落下來 教材來源 真平台語讀本 第二冊第五課 課 文 內 容 阿財、阿財天頂跋落來。 跋一下真利害,真利害。 有目睭,無目眉,有喙鬚,無下頦。 有腹肚,無肚臍, 你講奇怪無奇怪。真奇怪,真奇怪。 教 學 研 究 教材分析： 一.字詞解釋: 字詞解釋(一):第一節課,課文掛圖(1-A)用 A.目睭:眼睛 B.目眉:眉毛. C.喙鬚:鬍鬚 D.下頦:下巴 E.腹肚:肚子 F. 肚臍:肚臍 G.跋落下來:掉下來 H.真利害:很嚴重 字詞解釋(二):第二節課,課文掛圖(1-B)用 A.目睭毛:眼睫毛 B.耳仔:耳朵 C.耳空:耳孔 D.鼻仔:鼻子 E.鼻空:鼻孔 F. 喙 :嘴 G.喙脣:嘴唇 H.喙齒:牙齒 I. 喙舌:舌頭 字詞解釋(二):第二節課,課文掛圖(1-C)用 A.頭毛:頭髮 B. 額頭:額頭 C.甲掌:指甲 D.腰 :腰 E.大腿:大腿 F.頷管仔:脖子 G.肩胛頭:肩膀 H.跤頭趺:膝蓋 I.跤掌頭仔:腳趾 J.手掌頭仔:手指頭 K.尻川phue2:屁股 字詞解釋(三):第三節課,利用自製尪仔變裝拼圖教具解說 衣服、配件字詞解說: A.長衫:長袖 B.手指:戒指 C.lak4袋仔:口袋 D.短褲:短褲 E.裙 :裙子 F.手環 :手環 G.皮鞋:皮鞋 H.耳鉤:耳環 I.珮鍊 :項鍊 J.蓬紗衫:毛線衣 K.懸踏仔鞋:高跟鞋 顏色字詞解說: A.紅色:紅色 B.黑色:黑色 C.青色:綠色 D.藍色:藍色 E.黃色:黃色 F.粉紅色:粉紅色 G.茄仔色:紫色 H.咖啡色:咖啡色 二.字詞用法和造句練習: 1.「有」和「無」。 2.「講」。 三.字卡、圖片。 四.自製尪仔變裝拼圖教具及服裝、髮型、飾物的拼圖教具。 學生經驗： 大部分學生已學習過基本的閩南語生活用語。 大部分學生於媒體或生活中接觸過閩南語。 對於身體部位及名稱有基本了解。 對於遊戲及舞蹈律動大部分學生於媒體或生活中接觸過。 拼圖活動,大部分學生在生活中接觸過。 學生於媒體或家庭生活中,對於兩性身體的異同及性別已有初步概念 7.學生對於色彩的概念已建立。 8.學生對於各式各樣的服裝、髮型、飾物,大部分學生在生活中已接觸過。 教學重點： 認識自己及觀察兩性身體的異同。 性別平等的重要性。 了解自我身心狀況。 認識身體部位及名稱的閩南語說法。 於日常生活中能使用閩南語。 透過唱遊和舞蹈律動及遊戲,讓學生更加了解身體部位及名稱 的閩南語說法,並知道身體平衡協調的重要性。 7.藉由自製尪仔變裝拼圖教具及服裝、髮型、飾物的拼圖活動,讓 學生知道身體位置順序,再加上各式各樣的服裝、配件、飾物的 拼圖,讓學生也能發揮其創造力、想像力,更增添學生學習趣味性, 讓此單元學習活動更具吸引力。 8.藉由自製尪仔變裝拼圖教具,讓學生認識色彩的變化。 9.藉由自製尪仔變裝拼圖教具,讓學生認知服裝及髮型有分長、短變 化的差異及飾物的多樣化。 教學目標 1.培養聆聽身體各部位的閩南語的初步能力。(閩南語1-1-1) 2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。(閩南語1-1-2) 3.培養聽取教師閩南語教學語言,教學內容的基本能力。(閩南語1-1-4) 4. 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段， 以建立聆聽的基本能力。(閩南語1-1-11) 5. 建立學習閩南語文的興趣。(閩南語1-1-12) 6. 能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。(閩南語1-2-6) 7. 能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等。 (閩南語2-1-1) 8. 學會課文中身體各部位基本語音成分,並且發音正確。(閩南語2-1-7) 9. 能運用閩南語與兄弟姐妹或同學進行互動。(閩南語2-1-17) 10.養成