2016-2017学年二年级语文上册：7.1《我有一盒彩笔》1（北师大版）.pptVIP

北师大版 二年级上《我有一盒彩笔》教学设计 　　一、谜语导课 　　1、小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！ 　　2.、复习巩固 　　多么神奇的彩笔啊！今天，老师给小朋友们带来了许多美丽的彩笔，只要读出彩笔上的词语，彩笔就是你的了，看谁得到的彩笔多。（指名读、齐读） 　　3、师：这节课，我们继续来学习《我有一盒彩笔》，再读诗歌，相信大家能从中品出更多的味道。 　　二、品析诗歌，感悟诗意 　　1、听读课文 　　师：我们的好朋友丁丁用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！接下来，我们一起来看一场电影，不过，这场电影不是用眼睛看，而是用“心”看，闭上眼睛，比比谁看到的电影最精彩。 　　师：谁来说说你看到了什么？ 　　师：多美的图画啊，你们也想读一读吗？ 　　2、品析诗句 　　师：小朋友们读得真投入，有滋有味的。丁丁用彩笔画了两幅图，也就是诗中的一、二小节，选择你喜欢的小节读一读，想想你能给它们取好听的名字吗？ 　　（一）学习第一节： 　　1. 请小朋友自由朗读第一节，把你最喜欢的句子多读几遍，并互相交流一下喜欢的原因。 　　A：画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田1. 学生先朗读句子、说说自己喜欢的理由 　　（结合课件说理由：蓝色的小河水很清澈很美丽。仿佛听到河水哗哗地流动，声音很动听。这么清澈的水浇灌了庄稼，庄稼喝饱了水，茁壮成长，明年一定是个丰收年！） 　　2. 指导朗读。 　　Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。理解：连绵起伏 　　1. 请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。 　　2. 有感情地朗读课文 　　（看课件）抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫——连绵起伏。在霞光的映射下，远山像蒙上了一层薄薄的紫纱，多么富有诗情画意！请小朋友们按照自己的体会朗读。 　　Ｃ：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖 　　1、你们见过中秋节的月亮吗？ 　　2、（看课件）快看！月亮婆婆慢慢地爬上山尖了！中秋节这天，她显得多么有精神哪！她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢！你能把这句话美美地读给他听吗？ 　　3、结合自己的理解朗读课文 　　Ｄ：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。 　　突出：细细、直立、插入云天 　　第一节小结： 　　师：丁丁用彩笔画出了美丽的今天，让我们美美地朗读这一节，感受下今天的美丽。 师：从小朋友优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热爱生活的孩子！丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。现在就让我们共同走进明天的理想，喜欢 　　第二节的小朋友一起来读一读这一小节。 　　（二）学习第二节： 　　1、学习课文的第二节，你觉得丁丁的哪个理想最美好最神奇，就多读几遍。 　　2、生反复朗读课文，体会每个理想的神奇。 　　3、你认为丁丁的哪个理想最美好，最神奇？ 　　A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。 　　1、重点理解“透明”：清澈，没被污染。 　　2、理解“宝藏”： 　　（1）指名读。“藏”是多音字，它还读cánɡ（板书）捉迷藏的藏。读准这两个音。（2）你知道海底有哪些宝藏吗？（指名说） 　　（3）看“海底世界”课件。（知道虽然海底有很多宝藏，但我们人类有合理的开发和利用，不能盲目地滥用。） 　　3、感情朗读。 　　B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。 　　1、 为什么要把太阳画成绿色的？夏天特别热，如果太阳是绿色的，那多凉爽啊！ 　　2、朗读：一二组的同学来凉快凉快吧，三四组也来凉快凉快 　　C：我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒 　　1、生说理由。 　　2、个别读、男女生读 　　3、师：小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖，还有许多人正面临着饥饿的威胁。（出示相关图片） 　　4、师：看到这些画面你想说什么？如果有结满面包的大树呢？这句话应该怎样读呢？ D：我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。 　　1. 生说理由。 　　2. 想象一下，你现在就有一双翅膀，那么你会飞到哪里，去做什么？ 　　出示句式：如果我有一双翅膀，我要飞到 ，去 。 　　想象着你们正挥舞着翅膀飞向你想去的地方，你们一定能读好这句话。（指名读、齐读） 　　师：一个个神奇的理想，寄托着丁丁美好的心愿，让我们用最动听的声音一起读读这一小节。 　　三、配乐朗读全文 　　师：配上优美的音乐，老师相信大家会把诗歌读得更有韵味。 　　四、拓展延伸 　　1、师：在丁丁的画中不仅有美丽的今天，还有明天的理想，那你手拿彩笔，你想画些什么呢？你有哪些神奇的理想呢？请你仿照诗歌，写一写。 　　出示：我画 ，为了 。 　　2、汇报展示：谁来和同学们分享下你想到的句子 　　师小结：听了同学们