教科版八年级物理上册同步课件：3.1认识声现象1.ppt

3.1 认 识 声 现 象（一） 一、声音是怎么产生的 实验探究 1、将手指按住自己的喉头两侧 后说话，手有什么感觉？ 2、鼓发声是时可以看到什么现象？ 1、物体发声时的共同特征是什么？ 结论：(1)声音是由物体的振动产生的。 声音的产生过程 声音 振动 物体 我们把正在发声的物体叫声源。 思考一：物体振动发声,当物体不振动时有什么现象? 手弹直尺，直尺发声；用手捂住直尺，发声立刻停止。 结论：(2)振动停止，发声也停止。 说出以下物体是如何发出声音的 苍蝇飞舞起来，由翅膀振动 发出声音 笛管里面的空气振动而产 声音 二. 声音的传播 声音在任何情况下可以听到声音吗？ 如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？ 真空瓶的实验： 开始没抽空气：此时声音是怎么样的？ 逐渐抽出空气：你听到的铃声有何变化？ 猜想：如果里面的空气都被抽空，那会怎样？ 探究:声音的传播 2、声波：声音以声源为中心，以波的形式向 四周传播。 1、声音的传播需要介质。真空不能传声 凡是能够传播声音的物质，叫做声的介质。 3、声音具有能量。 敲击桌面，桌面振动产生声音，我们能听见桌面发出声音。 这个声音是怎样传到我们耳里的呢？ （1）声音可以在空气中传播 思考: 什么样的物质可以做声的介质？ 声音是通过空气传到我们耳里的 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? （2）声音可以在固体中传播． 这个声音是怎样传到我们耳里的呢？ 声音是通过桌面传到我们耳里的 站在鱼缸旁的人拍手，缸中的鱼会受到惊吓. （3）声音能在液体中传播 1.声音可以在:______, _______,_______中传播. 固体 液体 气体 2.声音在真空中______ (填“能”,“不能”)传播. 不能 1、声音物体_____产生的，____停止，发声也停止。 2、声音是以______形式传播的。声音具有能量。 3、声音的传播需要_____，_____中不能传播声音。 声音可以在____、_____ 、 _____中传播。 振动 振动 波 介质 真空 固体 液体 气体 1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是 A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动 B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动 C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花 D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大 D 2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明 （　　） A．所有声音均由人的声带产生 B．任何时候声带均是声源 C．声带是人体的唯一能发声器官 D．声音是由物体振动产生的 D 3、下列关于声音的发生，正确的说法是（　　） A．正在发声的物体在振动 B．物体振动停止后还会发出很弱的声音 C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了 D．只要物体振动，我们就能听到声音 4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（　　） A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对 A B 5、关于声音的发生，下列说法中正确的是（　　） A．只有声带不停地振动才能发出声音 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要人耳听不到，振动的物体就不会发声 D．只有固体和气体振动时才能产生声音 B 3.1 认 识 声 现 象（二） 三.声速 1、声的传播需要一定的时间,声传播的距离和所用时间的比值叫做声速。 （1）声速的大小跟介质的种类有关； 　一般情况下，V固体V液体V气体 （2）与介质的温度有关。 2、15℃时空气中，声速是340m/s。 3、频率：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。 频率的单位：赫兹，简称赫，符号Hz。 10Hz表示： 发声体每秒振动的次数为10次。 人的声带振动能够产生64Hz~1300Hz的声音。 人耳能听到的声音：20Hz~20000Hz声音。 次声：低于20Hz的声音。 超声：高于20000Hz的声音。 超声和次声我们都听不见 ！ 1、阅读：人耳是怎样听到声音的？ 发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经 四、人的发声和听声能力 1、声音物体_____产生的，____停止，发声也停止。 2、声音是以______形式传播的。声音具有能量。 3、声音的传播需要_____，_____中不能传播声音。 声音可以在____、_____ 、 _____中传播。 4、声音在固体中传播速度____ 在液体中的传播 速度 _____在气体中的传播速度。 15℃时空气中的 声速是_______ 。 5、物体1秒钟内振动的次数叫做____,单位____ 符号_____,人耳能听到