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09年校长会发言准备材料(一).doc
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09年校长会发言准备材料(一)
台州市教育局教研室 蒋荣清
各位领导、各位校长:
下午好!数学这门学科我谈三个问题:一是今年高考数学试题简况;二是今年我市高考数学情况;三是关于下一届数学高考复习几点想法。
今年高考试题是新课程实施的开篇之作,概括起来八个字:突出稳定,适度创新。这样有利于新课程的实施,也即有利于中学数学的教学;另一个有利于高校选拔。在平凡中见真奇。今年考后数学的反响明显平静,正如跳水运动员水花压得好。
所谓稳定,有四点看法:
一、试题严格遵循省考试说明,没有打擦边球的题,中规中矩。试题从形式、内容到要求都与样卷保持高度的相似性。不一一展开。举个例子,文科中线面角在教材中的要求是很低的,但说明中要求掌握层次,意味着这个知识点要加强,而考题中果然出现。而在说明中不作要求的,而教材中有的,一律没有出现。这应归功于命题组中中学老师。这样有利于稳定考生的心态,正常发挥考生真实水平。
二、难度、区分度把握得当
选择、填空、解答三种题型的入口题都较好地把握了难度。象选择题1~6题,一马平川,直接从教材基础题变式过来,填空11~13题也类似。解答题共五大题,第一大题也是基础题,紧接后面三大题都由二个小题组成,而第1个小题都是送分题。因此解答题就不象08年一开始就将考生考蒙了。三种题型的难度是层层递进,有明显的层次感。
今年的平均分理科数学97分左右,难度系数0。64;文科91分左右,难度系数0。6。符合考前提出要求。
1B模块二个数学题难度适中,与模拟考的难度差不多。
三、保留了浙江数学高考卷良好特色
浙江这几年高考数学卷一个明显特点,就是试题表述简洁、明了,有效控制试题的阅读量,这一点今年也做得不错。
另外,背景公平、情境熟悉。如理科第14题,也即文科的第15题,是电费问题,对学生来说并不陌生,并且很好地渗透了节能意识。连续几年概率统计大题考虑到背景公平性,均以摸球为背景。今年理科改为取数字,文科为取卡片,当然公平。因此在这一点上做得不错。
再一个,文、理数学的差异还是比较明显的,理科注重对数学本质理解的深刻性及思维的抽象性;而文科注意数学思维的形象性与数学的工具性。
四、突出通性通法、全面考查双基、有效渗透思想方法
这一点是每份试卷都追求的一个共同目标。今年试题同样在基本覆盖所有章节内容的前提下,注重主干知识的考查,做到了 “重点内容重点考”,层次要求恰当,试题均可用常规常法和通性通法来解决,淡化特殊技巧,但是考生要完整准确地解答,则需要有扎实的双基和良好的数学素养。另外,试题中对数学思想方法的考查如绵绵细雨,贯穿始终,而又不露声色。特别强化了函数与方程、数形结合、化归等重要思想方法的考查,如理科第(
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