声乐教学计划资料.doc

? ? ? ? ?声乐教学?计划 篇?一： ? 声乐?教学计划? 声乐—?——— ?一，课程?教学主要?目的要求?： ? 1学?生能基本?掌握正确?的呼吸方?法用于歌?唱。 ? 2?在巩固中?声区的基?础上，进?行过渡声?区的训练?，适当扩?展音域。? ? 3训练?声区的的?连接转换?，使声区?基本统一?。 ? 4声?音要求连?贯流畅圆?润自如。? ? 5歌唱?音域： ? 女?高音在c?1___?_#f ? 2、?g2左右?，女中音?在a__?__d ? 2、?降e2左?右， 二?，教学重?点、难点?： ? 1喉?头稳定,?气声结合?。 ? 2解?决换声点?.。 ? 3?对作品风?格的把握?。 ? 4正?确把握声?音的出处?。 ? 5把?握艺术歌?曲的风格?。 ? ? 三、教?学内容及?计划安排?： ? 教材?体系及教?学进度计?划 第一?周---? 第五周? 调整声?音的状态?,声音贯?通,顺畅?.给一些?较基础的?作品。 ? ?第六周-?---第?九周巩固?这种声音?的状态,?并给一些?程度中等?的曲目。? ? 第十周?----?第十三周? 加强中?声区与高?声区的音?色统一的?练习。 ? ?第十四周?----?第十七周? 加强作?品技术难?点的训练?。 ? 第十?八周--?-第十九?周 尝试?着对声音?的控制技?术的训练?.并给一?些适当的?作品来巩?固 。篇?二： ? 声乐?教学计划? 201?7 年星?海职业技?术学校艺?术班 声?乐课教学?计划 教?师： ? 依凡? ? 一?、基本情?况 1）?课程名称?： ? 声乐? 2）教?材使用情?况： ? 中等?职业教育?系列教材?【音乐】? 东北师?范大学出?版社 3?）任课班?级： ? 高一?艺术班2?1班、高?二101?7艺术班? 4）计?划教学时?数： ? 2?0周 ? 二、?教学目标?及任务：? ? 1）课?程教学主?要目的要?求： ? 声?乐是音乐?专业重要?的基础课?，是训练?学生用科?学的发声?方法来进?行歌唱的?一门学科?。 ? 本课?程要求学?生经过三?年时间的?学习训练?，掌握歌?曲演唱的?基本技能?技巧，为?将来就业?时的专业?演唱打下?坚实打基?础。 ? 2?）教学重?难点 用?科学的发?声方法来?进行歌唱?。 ? 掌握?歌曲演唱?的基本技?能技巧。?难点： ? 掌?握头声和?各个腔体?共鸣的运?用。 ? ? 三、?教学内容?及计划安?排： ? 1?引导学生?能用科学?的发声方?法演唱歌?曲。 ? 教?学对象情?况分析：? ? 学生的?整体情况?预计不均?衡，情况?参差不齐?。对于2?1班的高?一新生来?说，就应?该加强对?她们的音?乐鉴赏能?力方面的?培养，由?于他们基?础薄弱，?就可以让?他们多听?音乐，增?加其兴趣?；对于1?017班?的来说，?就可以加?大连声和?学习歌曲?的力度。?所以，对?不同学生?应用不同?教法，要?培养学生?专长，即?“普遍培?养，重点?发展”,?使学生各?方面均有?提高。培?养学生对?音乐的兴?趣，加深?对歌唱的?喜爱. ?2培养学?生独立识?谱和处理?歌曲情感?的能力。?重点： ? 培?养学生歌?唱的姿势?、呼吸、?发声、吐?字归韵、?音准协调?声音的能?力及歌曲?情感的处?理。 ? 3?教学方法?： ? 1）?示范法：? ?将科学有?效的，形?象真实的?发生过程?示范给学?生，使学?生能够准?确掌握发?声原理及?方法。 ? ?2）讲授?法： ? 将相?关的理论?知识要点?贯穿于声?乐教学中?，使学生?全面理解?和掌握更?高层次的?演唱水平?。 ? 3）?演示法：? ?将最完美?的歌唱状?态、技巧?及表演传?授给学生?，使学生?全面感受?和领会歌?唱的魅力?，并从中?得到艺术?享受。4? 、教学?安排： ? ?2．在巩?固中声区?的基础上?，进行过?渡声区的?训练，适?当扩展音?域。3．?训练声区?的的连接?转换，使?声区基本?统一。4?．声音要?求连贯流?畅圆润自?如。 ? 5?．歌唱音?域 女高?音在c1?____?#f ? 2、g?2左右，?男高音在?c1__?_f ? 2、#?f2左右?，女中音?在a__?__d ? 2、?降e2左?右，男中?音在a_?___d? 2?、降e2?左右。6?．曲目数?量 练声?曲： ? 4~?6首。中?国作品：? ?6~10?首。 ? 7?．期中期?