2016-2017学期（语文S版）语文二上《“枇杷”和“琵琶”》ppt课件4.pptVIP

pí pá pí pá xiàn tè 枇杷 琵琶 县官 特意 pài jìng nà mèn tiě 派人 敬请 纳闷 回帖 chà yuè qì cí kuāng 识字差 乐器 词语 一筐 枇杷 琵琶 县官 特意 一筐 派人 敬请 纳闷 回帖 识字差 乐器 词语 枇 杷 琵 琶 县 筐 派 敬 闷 帖 差 差 器 词 识字真有趣 特：牛表示健壮的公牛，引申出特别、特殊的意思。 识字真有趣 等：，竹简。寺（持）。 用手整理竹简时，使每一根竹 简长度都相等。引申出等同、等级。 2.举例说说还知道哪些词语读音一样,但意思完全不同的词. “枇杷”和“琵琶” 识字三 枇杷 （水果）  yuè qì 琵琶（ 乐器 ） 初读课文，读准字音，读通句子。 我会读词语 我会读词语 我会认生字 读文解疑： 1.这个故事发生在谁 和谁的身上呢？ 袁县官和财主。 读文解疑： 1.袁县官收到财主的礼物，为什么纳闷呢？ “我又不会弹琵琶，他怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊？” 2.袁县官是怎样处理这些“枇杷”的呢？ 读文解疑： 他写了一张回帖,叫人连同枇杷一起退了回去。 3.回帖上写着什么？ 回贴上写着： 枇杷不是这琵琶， 只因主人识字差。 若是琵琶能结果， 满城弦管尽开花。 读读最后一个自然段，想一想，怎样做才不会闹出财主写礼单这样的笑话？ 读文解疑： 县候接特财等 闷 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 县候接特财等 闷 上下结构：县、等 左右结构：候、接、特、财 半包围结构：闷 候：一个人（亻）拿着一支（丨）箭（矢），把敌人射倒（ ┐）在地上（一）。本义是指观察敌情的人，叫作“斥候”，相当于现在军队中的侦察兵。引申以指气候、时候、等候。 县：是“首”（人头）的倒置，上部的“且”像一眼睛,代表头部，下垂的“厶”是头发，表示行政区域之名。 县 具 等 筐 识字真有趣 派： 本义是河水分流。引申出派系、流派、派出等许多意思。 识字真有趣 敬： 甲骨文是一个低眉端坐的人，表示恭敬之人。 金文， 右边的人手拿棍子教训左边的人，本义是诚心接受教育。 识字真有趣 闷 顺口溜：整天不出门，心里真是闷。 1.一只羊，尾巴歪，牧场工人挤牛奶， 挤呀挤，挤呀挤，奶桶总是挤不满。（ ） 2.四角都是口，中间卧着一条狗。 （ ） 3.司令发言，词语万千。 （ ） 4.女站立，用手接，继承前辈的事业（ ） 5.竹简寺庙藏，每片一样长。 （ ） 6.竹篾之国右开口，宝玉一点被偷走， 装土装沙装水果，它是劳动好帮手。（ ） 7.这头牛，真是大，一座寺庙容不下 （ ） 差 器 词 接 等 筐 特 1.读一读，比一比。 它们不同的是…… 这两组词语相同的地方是…… 它们不同的是意思不同。 人身 人参 珍惜 珍稀 这两个词语相同的地方是读音相同。 发生 发声 水平 水瓶 近来 进来 刚才 钢材 我还知道下面的同音词: 功夫-工夫 公园-公元 忠心-中心 终点—钟点 同年-童年 留下-流下 戴上-带上 密密-秘密 根据课文内容，我会填： 枇杷不是这琵琶， （ ） 若是琵琶会结果， （ ）