2016人教新课标语文五下 3.《白杨》ppt课件4.pptVIP

3 白 杨 小学语文五年级下册 白杨树： 落叶乔木，高15～30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。 什么是白杨树？ 戈壁： 在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。 白杨与戈壁有什么关系？ 由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。 原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。1924年生于一个破败的地主家庭。之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。1945年加入中 国共产党，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学.作品有《白杨》《莘莘》《新生代》《联声》《世界晨报》《联合晚报》《解放日报》《人民日报》《散文世界》《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《江湖集》《花环》《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》等。 袁鹰： 哪儿需要我们， 就在哪儿住下， 一个个帐篷， 是我们流动的家。 帐 篷 荒原最早的住户， 野地最早的人家， 我们到了那儿， 就激起了喧哗。 探索大地的秘密， 要把宝藏开发， 架大桥，修铁路。 盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打， 我们爱自己的家。 它是这样锐敏， 反映祖国的变化。 换一个工地， 就搬一次家， 带走的是荒凉， 留下的是繁华。 理解词语 清晰：清楚。 高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽，超出一般。 抚摸：用手轻轻按着平来回移动。 严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏。 表白：对人解释，说明自己的意思。 分段 第一段段意：写列车在茫茫戈壁行驶，窗外不时闪过白杨的身影。 第二段段意：写爸爸向孩子们介绍白杨。 第三段段意：写爸爸借白杨表白自己的心。 第四段段意：写几棵小白杨正迎着风沙成长。 课文主要内容 《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白杨热情歌颂边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 晰 伞 抚 绍 疆 陷 （fǔ） （xī） （清晰） （sǎn） （雨伞） （抚摸） （jiāng） （新疆） （xiàn） （shào） （介绍） （陷入） 一、听读课文，初步感知： 1、想想文章讲了什么事情，用自己的话说一说。 文章写的是通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事，作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 二、品读课文。 1、车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的 ？从中你体会到什么？ 2、从爸爸介绍白杨的话可以看出白杨有哪些特点？ 从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨树不择环境，适应性强；不惧灾害，生命力顽强；生长迅速高大挺秀这些特点。 设问句。“也”字说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，不动摇。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 你是如何理解“他也在表白着自己的心”的？你认为现在孩子们不能理解的是什么？并说说运用了什么修辞手法？ 从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白自己的心” 从爸爸的语言和神情变化中体会他“也在表白自己的心”。当听到兄妹谈论白杨树时，爸爸微笑的同他们争论。