2016年五年级上册语文课件：1《想当一棵树》3（语文A版）.pptVIP

名人名言 锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折 ——荀子 在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（清·郑燮） 立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 ——王守仁 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基  教师小结： 同学们，通过这节课的学习，我们知道了在作者的心中，树不再是一棵普通的树。 树的沉默，是默默无闻、脚踏实地的象征； 树直挺挺的姿势，是刚正不阿、顽强不屈的象征。 那么，树的雅量、树的幽默又象征着什么呢?我们下节课一起来探究。 （三）第三小节 1、学习树的雅量 ?师：上一小节我们学习了树的姿态，体现出树的意志坚定，可是这时炙热的太阳出现了 树能够经受太阳的考验吗？指名朗读第三小节。其他人思考雅量是什么意思。 引导感悟《想当一棵树》等诗文带给我们的启发。 (描写一样事物，不仅要观察，还要思考。如作者不仅认真观察了树的特点，还思考了怎样做人。 深刻的思考是这首小诗一个鲜明的特点。小诗表面写树，实际是写人。 在表达上，每一小节重复“想当一棵树”，各小节又以“先要……先要……先要……还要……”贯通起来，读来简洁明快，使诗歌有一种复沓的美感。) （五）第五小节 1、学习了这么多树的品质，那么在以后的生活中到底该怎么做呢？请同学朗读第五小节，其他同学思考。 2、重点理解“心里想着树，自己就会像树。” （请学生闭上眼睛心里想着树，睁开眼时，看看有什么变化） 并不是真的只要想着树就会变成树，而是要在学习生活中想着树的品质，这样长高长大才会拥有树的高尚品质。 3、点题，原本以为树是平凡的，普通的，但是它是高尚的。同时它也是值得赞扬，值得歌颂的，那么大家想不想当这样一棵树呢？ 从人类诞生的那一刻起，人类就始终没有离开过绿色，离开过树木。古老的诗歌中有树(《咏柳》)，现代的诗文中更是有树 (《高大的皂荚树》《好大一棵树》《鸟的天堂》《白杨礼赞》)…… 白 杨 礼 赞 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的 一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自 然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成 果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波─—这时你会真心佩服 昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的 精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的 远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底 下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是 “雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉 得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，，而另一种味儿在你 心头潜滋暗长了──“单调”！可不是，单调，有一点儿罢？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，──不，或 者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你 的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把 高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律 向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸 出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂 了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的 风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却 努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北 风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子； 但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚 强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看 见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是 树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的