2016年（语文S版）六年级语文下册课件：20《故宫》6.pptVIP

交泰殿 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 语文S版六年级下册 20 故宫 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 认读生词： 奇花异草 玲珑奇巧 乐声悠扬 烟雾缭绕 永恒 矫健 矗立 雄伟壮丽 亭阁 轮廓 雕刻 奇珍异宝 湛蓝 绚丽 凤凰 词语解释： 玲珑奇巧：形容小而灵巧 、精致、奇特。 玲珑，精巧细致的样子。 矗立 ：高而直地耸立着。矗，直立，高耸。 烟雾缭绕 ：描写某些漂浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。缭绕，回环旋转。 永恒：永远不变。 矫健：强壮有力。 雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。 奇珍异宝：奇异难得的珍宝。 湛蓝：深蓝色，多用来形容天空、胡海等。 第一自然段讲了哪几层意思？它在文中起什么作用？ 最后1自然段讲的主要意思是什么？它在文中起什么作用？ 想一想文中哪些自然段写故宫的建筑？哪些自然段写故宫的文物？ 1、故宫的位置、名称、历史 （总起） 2、故宫是永恒的文化殿堂。 (总结) 3、第2—9自然段写故宫的建筑； 第10自然段写故宫的文物。 1、快速浏览课文，发现文章的结构特点。 课文是按照“总起——分述——总结”的顺序行文的。 2、按照“总起——分述——总结”的顺序试着分段。 第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。 第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。 第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。 第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了高度的评价。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 采用移步动点观察的方法，按照从天安门进入，由南到北，先介绍故宫前部分的三个大殿，后介绍故宫后部分的三个大殿。 作者是按怎样的顺序介绍故宫建筑的？ 找出文中表示空间位置转换的句子。 1、从天安门往里走，沿着…… 2、过了太和门，就到了…… 3、太和殿后面是中和殿。 4、中和殿后面是保和殿。 5、由南往北依次是乾清宫、交泰殿和坤宁宫。 认真阅读语段，思考问题　　 紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋近九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 1、本段主要用了什么说明方法？ 列数字 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？ 答：不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际情况不相符，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 故宫的建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 概述了故宫建筑的特点和价值，在全文布局中起承上启下的作用。 故宫知识知多少？ 故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 午 门 金水桥 --太和门 东华门 西华门 ——太和殿 ——中和殿 ——御花园 -保和殿 —乾清门 -乾清宫 -坤宁宫 故宫示意图 ——交泰殿 神武门 -角楼 默读课文，按文章的说明填写这个图。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 午门 午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 金水桥 走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 * 桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题： 　　1．课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？ 　　2．作者为什么要把太和殿作为解说重点？是按什么顺序来介绍的？ 　　3．在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？ 　　 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展