2016春（语文S版）六年级语文下册 第2单元 9《美丽的规则》课件10.pptVIP

?理解以下词语。??? 忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。 ?炫耀：夸耀。 耀武扬威；炫耀武力，显示威风。 ?失衡：失去平衡。 课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自学遵守行车规则的美德。 给课文分段，概括段意。 第一部分（第l自然段）：写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。 第二部分（第2—7自然段）：写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡“的图景。 第三部分（第8自然段）：写“我”的感受。 1．自读课文，边读边悟 ⑴“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？?⑵在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？ ⑶为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”?⑷读完课文，你有什么感想？ 1．学生快速默读课文，从文中找出与课题相对应的句子。 2．指名反馈，齐读句子： 因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 ? 3．体会句中的含义。 ⑴“那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用丁比喻的修辞手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并且正缓缓有序地前进。 ⑵讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？