内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学人教版八年级数学下册：16二次根式学案8（无答案）.docVIP

《16.4.1 二次根式的复习（1）》导学案 班级 姓名 一：学习目标 目标A: 巩固二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，巩固二次根式的性质 目标B:熟练进行二次根式的混合运算 目标C:综合运用二次根式的相关知识解决问题，提高学生解决问题的能力 二：专题训练 训练A：复习巩固二次根式的相关概念及性质[来源:学科网] （一）二次根式：1.下列式子，①； ②；③； ④（x0）； ⑤； ⑥； ⑦-； ⑧； ⑨（x≥0，y≥0）．是二次根式的有 .(只填序号) （二）最简二次根式：2.把二次根式（y0）化为最简二次根式的结果是（ ）． A．（y0） B．（y0） C．（y0） D．以上都不对 3.已知b＞0，化简的结果是( ) A． B. C. D. 4.化简=_________．（x≥0） 5.化简的结果为（ ） A． B． C． D． （三）同类二次根式 6.以下二次根式：①； ②； ③； ④中，与是同类二次根式的是（ ）． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 7.若最简二次根式与是同类二次根式，求m、n的值 （四）二次根式的性质： 8.二次根式有意义的条件： 当x ______________时，在实数范围内有意义 当x_______________时， +在实数范围内有意义 当x_______________时，+x2在实数范围内有意义？ 当时， 在实数范围内有意义。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 9.二次根式的非负性 （1）已知y=++5，求的值． （2）若+=0，求a2004+b2004的值 [来源:学科网] （3）若，求的值 训练B：熟练进行二次根式的混合运算 10.计算： （1）； （2）； [来源:学#科#网Z#X#X#K] （3） ； 训练C:能力提高 11.化简a的结果是（ ）． A． B． C．- D．- 12. a≥0时，、、-，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是（ ）． A．=≥- B．- C．- D．-=[来源:学科网] 13.若-3≤x≤2时，试化简│x-2│++ 14. 已知：在Rt中，∠C=90°,AC=,BC=,求 （1）Rt的面积； （2）斜边AB边上的高为，求斜边AB的长。 三．课堂小结：师友交流本节课还存在的困惑. 四．课后作业： 1．计算：的值是（ ） A. 0 B. C. D. 或 2．若，则化简后为（ ） A. B. C. D. 3.下列二次根式中，与能合并的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 计算：= ． = ． 6. ．一列有规律的数：，2，，，，…，则第6个数是 ，第n个数是 （n为正整数）．，求下列代数式的值. （1） （2） 8．如图,一只蚂蚁从A沿数轴向右爬行个单位到达B,点A表,设B表示m,求m的值求|m-1||+（m+6）的值 (能力提升题)9. 已知|1－x|－＝2x－5，求x的取值范围． 10．当x取什么值时，取值最小，并求出这个最小值.