七年级语文入学第一课课件 2知识研讨.pptVIP

初 中 语 文;一、何为语文？;一、何为语文？; ;二、为什么学语文？;故事一：白字县官 从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往后”。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这是冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。”县官说：“我叫你的名字呢。”冉接着说：“老爷，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。这时，县官的脸红了半截，蛮不讲理地说：“俊什么俊，看你长的一脸麻子！”; 故事二： 有一次，国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰芳，同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说：“你是君子，我是小人，我敬你一杯酒。”梅兰芳和众人大惑不解，怎么当着大家的面赞美别人贬低自己呢？张大千解释说：“你唱戏，动口；我画画，动手。君子动口，小人动手。”众人听了，大笑不止。; 故事三： 歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？ ;语文天生重要 生活就是语文;与人交谈 看电视、读报纸、听歌曲、路标…… 竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结…… 你还能想到哪些呢?;三、语文的魅力 ;（一）猜 字 谜;（二）?谜语故事;第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事：肉包骨是红枣，骨包肉是核桃。也有人说骨包肉是鸡蛋。第三件事：大桥村、灯笼、扇子。表弟姓 “冷”。;语文与广告;语文与沟通;比如：我们同学之间借个笔是常有的事情，以下有两种表达，你们觉得哪个好呢？ A、喂！把笔给我用一下。（很不客气）；B、XX，能把你的笔借我用一下吗？（尊重的语气） 在比如校园的标语：小草在睡觉，请勿打扰。/禁止践踏草坪。 某某景点：除了回忆，请你什么也别带走；除了足迹，请你什么也别留下。/禁止攀折花草树木；禁止乱扔垃圾。 在家里，做完作业的你刚想休息一下，妈妈又来催你去学习，你该怎么说呢？A、烦死了，你没看我刚写完作业啊，你累死我算了。B、妈妈，我刚写完作业，有点累。休息一下，我就去看书，这样我学习的效果会更好。 这样一说，妈妈也高兴，你也可以好好休息。否则，妈妈也生气，你也气鼓鼓。看来，学好语文意义非凡，它可以让我们拥有融洽的人际关系。另外，在家里看书读报也要用到语文，留个便条，写封书信，都要用到语文。; 我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。 ;四、怎样学好语文 ;课堂内外须做到“六要三多” 课内①要认真预习、听课、作业、复习 　　②要积极思考并努力回答老师提出的问题 　　③要养成记好笔记的习惯 　　④要把字写得工整美观，笔划清楚 ⑤要把话说得清楚、明白、响亮 ⑥要把作文写得新颖、生动、流畅 课外①多阅读文章、报刊、文学作品 　　②多写日记、周记、心得体会 　　③多看有益的影视节目 　　 ;五、语文学习 具体要求：;一、做好课文的预习： 1.一读课文，利用注释或工具书读准字音，标出生字，理解词语意思。同时把课后的“字词积 累”中的字词在文中找出来. 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，分段、对文章还有什么疑问。如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章写作背景等，简要记在书上。书上留下读过的痕迹（圈点勾画）。标自然段序号，在不懂的地方标上符号，（用铅笔），如不 懂的地方用“？”，重点用“——” ; 3.三读课文，有感情朗读，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。 （家长签字） 二、有目的的认真听好课，做好笔记。 大多数的笔记，应记在书上，就近原则比较好。少部分可记在 笔记本上，所以要准备一本笔记本。（除了 课堂上需要记的笔记外，课堂练习，生字、小练笔等等都写在 这个本子上）,争取课堂多发言，积极参加讨论注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。;三、复习 上完课，整笔记；知识点，宜梳理；(作业前，应复习；做作业，慎审题)独立做，须及时；写工整，莫儿戏。;1、准备6个本子 笔记本（课前预习、课内要点、课堂练习） 、 摘抄本（名言、好文章、好语段、新闻、诗词、成语典故、历史典故……） 、作文本、日记本、错题记录本、作业本. 2、工具书：现代汉语词典 3 、正楷字帖一本(每人每周练习五篇正楷字)。 4 、