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基于电子设计竞赛的专业课程改革及创新能力培养 　　【摘要】通过分析全国大学生电子设计竞赛的内容、 特点及意义;研究电子设计竞赛暴露出传统电子信息类课程体系的不足;提出基于电子设计竞赛的专业课程改革及创新能力培养的改革措施， 从传统电子类专业理论和实践教学模式存在的主要问题入手，较详细地论述了大学生电子设计竞赛对电子类专业理论和实践教学改革的促进作用。增强了学生动手能力和创新能力，提高了参赛成绩， 为以后的毕业设计和走向工作岗位奠定了坚实的基础。 　　【关键词】电子设计竞赛;课程改革;创新能力 　　一、电子设计竞赛内容与意义 　　教育部倡导的大学生学科竞赛之一―全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群众性的科技活动，该项竞赛与高等学校相关专业的课程内容和课程体系改革密切结合，以推动信息、电子类学科课程教学改革及创新能力培养。竞赛的特色是培养当代大学生的实践创新意识能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风，竞赛内容中既有对理论知识的要求，又有培养动手能力的实际制作，可以全面检验、加强参赛队伍的理论基础和实践创新能力。 　　近年来，我校代表队在电子设计竞赛中取得了骄人战绩。带队老师和参赛学生提高了动手实践能力并收获了参赛经验，与此同时也暴露出传统教学模式的不足。因此借助电子设计竞赛的平台，进一步改革教学和实验手段，对于学生实践能力和创新能力的培养具有重要的现实意义和深远影响。