实践是认识的来源-SDcom.PPT

　位于英国索尔兹伯里北面的著名巨石阵。巨石阵的主轴线指向夏至时日出的方位，其中有两块石头的连线指向冬至时日落的方向。巨石阵是远古人类为观测天象而建造的简单工具。 * * * * 太空育种 巨型南瓜重逾300斤 太空葡萄（左）与普通葡萄（右） 太空黄瓜重达2公斤，亩产高达 1.5万公斤 太空紫色茄 实践 感性 认识 理性 认识 实践 认识的两次飞跃： 1、实践是认识的来源 （1）认识是适应实践的需要而产生的 （2）认识是在变革对象的实践中发生的 不 打 —— 不相识 近 水 —— 识鱼性 近 山 —— 识鸟音 钓 鱼 —— 知鱼性 变革对象的实践过程——认识发生 樵 多 —— 识树名 吃 一 堑 —— 长一智 不入虎穴 —— 焉得虎子 没有调查 —— 就没有发言权 认识的来源 获取认识的途径 唯一的，即实践 直接经验和间接经验 注意： 书本、网络是认识的来源吗？ 实践是不是认识的唯一来源 《 本草纲目》记载：“砒，大毒 也。”这说明前人已尝过，肯定有人 因此付出生命的代价，才获得这样的 认识。 这种认识并不否定实践是认识 的来源，而是从实践中产生的。实践 出真知，实践是一切科学的来源。 思 考：社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 (恩格斯） 实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。(“三提”) 恩格斯的这段话说明了什么？ 实践给人类认识太空提供了什么？ 古人用肉眼观察宇宙太空，他们能看到五大行星在天空闪烁。 平视 俯视 “勇气”号开始探测火星土壤 1998年6月2日，美国航天局“发现”号航天飞机将中美共同研制的“阿尔法磁谱仪”送上太空，探测“反物质”“暗物质”为揭开宇宙形成的奥秘而服务。现实中燃烧放热的现象已被证实客观存在。一旦探测到宇宙中存在反物质，那么，燃烧吸热的现象的证实也为期不远。 思考 ： 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体； 人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布； 高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准； 国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。 这些事例都说明什么？ 说明：实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。 2、实践是认识发展的根本动力 战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，从小熟读兵书，很能谈用兵之道，连赵奢也难不住他，日子长了，赵括便以为天下没有人能及得上自己。公元前260年，秦兵进犯赵国，赵孝成王命廉颇为大将，率军抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，与秦兵形成对峙局面。秦国一时无法取胜，就派间谍到赵国散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国担心赵王任命赵括为将。赵王果然中计，令赵括代廉颇为大将。由于赵括没有实际作战经验，只会纸上谈兵，结果陷入秦军重围，他也在突围中被乱箭射死，赵国40万军队也被秦将白起活埋。阑相如评论赵括是个死读兵书而不知变通的人。这个成语现用来比喻脱离实际而夸夸其谈的人。 纸上谈兵 3、实践是认识的最终目的 （2）认识的根本目的是什么？ （3）对待学习知识的两种不同的态度 （1）认识的根本任务是什么？ 4、实践是检验认识正确与否的唯一标准 实践的两个特点决定的 有意识有目的的 能动性活动 客观的物质性 的活动 联系主观认识 联系客观事物 实践 主观见之于客观的活动， 联系主客观的桥梁 正确认识 认识 错误认识 主观与客观相符 成功 实践‥‥结果 失败 主观与客观相悖 —— — —— 香港、澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日，回到祖国的怀抱，证明了“一国两制”的伟大构想是可行的，因而也是科学的。