必修一 第11讲.doc

第11讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 [最新考纲]　1.细胞的分化(Ⅱ)。2.细胞的全能性(Ⅱ)。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 考点一　细胞的分化与细胞的全能性(5年6考) 1.细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)时间：发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。 (3)结果：形成不同的组织和器官。 (4)特点 ①持久性：贯穿于生物体整个生命历程中。 ②不可逆性：分化了 ③普遍性：生物界中普遍存在。 ④遗传物质不变性：细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗传物质却不变。 (5)意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 (6)原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)，即： 相同核DNA不同mRNA不同的蛋白质不同的形态结构和功能 2.细胞的全能性 ■助学巧记 “三看”法确认细胞“全能性” 下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考： (1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是a，属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是b、c、d。 (2)这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？ 提示　这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，不包括红细胞；A细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。 (3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？ 提示　A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRNAA细胞能产生杂交带。 (4)下列①～④能说明某细胞已经发生分化的是______？ ①进行ATP的合成　②进行mRNA的合成　③可合成抗体　④存在纤维蛋白原基因 提示　③ 1.真题重组　判断正误 (1)高度分(2016·海南卷，9A)(×) (2)叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果(2016·海南卷，9D)(√) (3)造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的(2015·海南卷，6B)(×) (4)造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同(2015·海南卷，6D)(√) (5)同一个体茎分生组织细胞的分化能力(2013·海南卷，6D)(√) 以上内容主要源自教材必修1P81～83细胞的分化和细胞的全能性，解答本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细胞分化的实质和细胞全能性的内涵。 2.可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？ 提示　动物细胞特别是高等动物细胞随 　细胞分化的过程、实质、特点及结果分析 1.(2014·课标全国卷Ⅱ)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是( A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因组不同 D.二者核DNA的复制方式不同 解析　同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，B正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，核DNA也不能进行复制，A、D错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二者基因组相同，C错误。 答案　B 2.取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果如图。下列相关叙述正确的是(　　) A.图中7种细胞具有相同种类的mRNA B.在基因的选择性表达过程中，参与蛋白质合成的核糖体不同 C.检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达可确定细胞分化与否 D.若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2 解析　同种生物不同类型的细胞中，由于基因的选择性表达，mRNA种类不同，A错误；不同细胞中参与蛋白质合成的核糖体相同，B错误；活细胞都有呼吸氧化酶，因此不能通过检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达来确定细胞分化与否，C错误；不同类型细胞中都有核糖体蛋白质合成的基因的表达，D正确。 答案　D 　细胞分化及全能性的判断 1.(2016·海南卷，9)下列关于植物细胞的叙述，错误的是(　　) A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同 C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的 D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异