突变和基因重组.PPT

第2节 现代生物进化理论的主要内容 一、种群的基因频率的改变与生物进化 种群基因库：一个种群的全部个体所含有的 全部基因 。 基因频率：在一个种群的基因库中，某个基 因占全部等位基因数的比率。 基因型频率＝特定基因型的个体∕总个体数 生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程 基因频率计算题归类 1.常染色体上的基因，已知各基因型的个体数，求基因频率。A%=A的总数/（A的总数＋a的总数）×100%=A的总数/总个体数×2；a%=1－A%。 例1.在一个种群中，AA个体有30个，Aa有60个，aa有10个，求A、a的基因频率。 （二） 突变与基因重组产生进化的原材料 1.种群中突变（包括基因突变和染色体变异）的特点： 突变数大，不定向性。 2. 种群中基因重组的结果： 产生更多的变异，不定向。 结论：提供进化的原材料。 提出问题：使种群基因频率发生改变的因素有哪些？ 1.自然选择 2.基因突变和基因重组 3.遗传漂变 隔离与物种的形成 * 第七章 现代生物进化理论 拉马克的进化学说 拉马克是进化论的奠基者，他在18世纪初提出了以用进废退和获得性遗传为核心的进化学说：环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变了，生物的生活方式也要跟着变，有的器官由于经常使用而发达起来，有的器官则由于长期不使用而萎缩退化了。 拉马克认为生物在后天获得的这些性状能够遗传给下一代。 实例：食蚁兽、鼹鼠 　　拉马克的用进废退学说虽有一定道理，但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传给后代。达尔文通过几十年的观察分析，终于在1859年出版了《物种起源》一书，提出了自然选择学说。 　　达尔文自然选择学说的内 容有四方面：　　１、过度繁殖；　　２、生存斗争；　　３、遗传和变异；　　４、适者生存。 事实1：生物都有过度繁殖的倾向 事实2：物种内的个体数能保持稳定 事实3：资源是有限的 推论1：个体间存在着生存斗争 事实4：个体间普遍存在差异（变异） 事实5：许多变异是可以遗传的 推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型 达尔文的自然选择学说的评价 缺点： 优点： 能够科学地解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性，对于人们正确地认识生物界具有重要的意义。 由于受到当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质，还不能作出科学的解释，达尔文对生物进化的解释只局限于个体水平。 2.“如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（基因型为Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不容易捕食。那么，昆虫的翅色将怎样进化？” 提出问题： 1.与达尔文的自然选择学说相比，现代生物进化理论有哪两点显著的发展？ 出现有利变异个体内的有利基因只有在群 体中，通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异的个体的后代不一定能真实遗传。因此，研究生物的进化，仅仅研究个体的表现形式是否与环境相适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化，这个群体就是种群。 一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？ （一）种群是生物进化的基本单位 种群指生活在同一地点的同种生物个体的总和 。 物种可以分布在自然界的不同区域，只有在可以发生随机交配、繁衍，使基因能够世代相传的一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种存在、繁衍、进化的基本单位。 提出问题 自然界种群的基因频率能世代不变吗？为什么？ ① 该种群非常大 ② 所有的雌雄个体都能自由交配 ③ 没有迁入和迁出 ④ 自然选择对不同表现型的生 物个体没有作用 ⑤ 某对基因不发生突变和携带者 这对基因的染色体不发生异常。 答案：A%=60% ， a%=40% 2.常染色体上的基因，已知各基因型的比例，求基因频率。一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。 例2.在一个种群中，AA个体有25%，aa个体有15%，求A、a的基因频率。 答案：A%=55%，a%=45% 3.常染色体上基因，已知某基因的频率，求基因型频率。在一个随机交配的群体里，没有迁移、突变和选择的条件下，世代相传不发生变化，计算基因频率时，就可以采用遗传平衡定律，即（p＋q）2=p2＋2pq＋q2=1，p代表A%，q代表a%，p2代表AA%，q2代表aa%，2pq代表Aa%。 例3.果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB个体，20%为bb个体，群体随机交配，