色彩概论实作课程.PDFVIP

色彩概論實作課程 活動一：調色練習 ★活動目標： 1. 能辨認出冷色調、暖色調與中性色調 2. 能運用六種基本顏色進行調色 3. 能調出自己希望表現的色調 4. 能針對自己作品呈現的意象進行設計 ★準備的材料： 廣告顏料(紅、黃、藍、紫、黑、白) 、16k 圖畫紙兩張、試色紙一長條、白膠、雙面膠 ★準備的工具： 調色盤、水盆、中筆、大筆、剪刀、美工筆、報紙、抹布 ★活動過程： A 圖畫紙 1. 從六個顏色的廣告顏料介紹冷冷國、熱熱國、不冷不熱國的領袖。 2. 同學自己決定作品想呈現哪一國的風情？(主色調) 3. 若想呈現冷冷國，則須將藍色以挖匙挖出放在梅花盤花蕊的位置，其他五個顏色分別挖出 放在花瓣的位置，其中紅色與黑色要挖少一點，藍色要挖出最多的量。 反之，若是熱熱國，概念如上。 4. 提醒同學調色盤上的梅花只是裝盛顏料，而其它位置是混色專用區。 5. 第一個顏色是純色，例如：冷冷國就是藍色，請同學將藍色畫在圖畫紙上，畫一直線。之 後在藍色中加一點其它顏色，例如紫色，藍紫色就產生，將調出的每個新顏色都要先畫在 試色紙上，再畫在圖畫紙上。 6. 若調出的顏色跑到別的國家去了，那麼就將花蕊上的主帥顏色再加上去，就會回到原來的 國家中。 7. 線條與線條之間可以有些重疊，避免有老鼠洞(露出圖畫紙顏色) 8. 線條不須有規則的從上往下排列，可以試試看現在調出來的顏色適合放在哪一條的顏色旁 跟它做好朋友。 9. 至少要調出20 個不同的顏色。 10.完成作品後，以吹風機吹乾。 B 圖畫紙 10. 將剩下的顏料和在一起，以大筆塗在B 圖畫紙上，整張塗滿。另一作法是B 圖畫紙與A 圖 畫紙是不同國家的顏色或者是無彩色的顏色。 11. 吹乾B 圖畫紙後，以鉛筆在B 紙背面構圖，例如：花草樹木、動物(人、兔子、天鵝、蝴蝶...) 房子(城堡、大樓…) ，已連續剪的技巧剪出圖形。在以白膠貼黏房子(城堡、大樓…) ，已連 續剪的技巧剪出圖形。再以白膠貼黏在A 圖畫紙上，即可完成作品。 12. 找出適合顏色的粉彩紙將A 作品貼黏在上面(雙面膠帶) ，並在粉彩紙背面以美工筆寫上調 色練習，即可繳出作品。 ★教學省思： 1. A 圖畫紙的完成率高，色彩諧調。在水份的控制與避免老鼠洞上仍需再跟學生強調 2. B 圖畫紙的構圖引導不夠仔細，因學生構圖的能力弱，所以他們便以簡單的幾何圖形呈現， 讓作品的意境與美感較難呈現。 3. 美工字體一定要規定學生畫完格子後才可以書寫 學生作品：調色練習 學生作品: 調色練習 活動二：同一色相練習 ★活動目標： 1. 能說出何謂同一色相 2. 能說出何謂無彩色 3. 能調出某一顏色的同一色相 ★準備的材料： 廣告顏料(紅、黃、藍、紫、黑、白) 、16k 圖畫紙一張、試色紙一長條、雙面膠 ★準備的工具： 調色盤、水盆、中筆、美工筆、報紙、抹布 ★活動過程： 1.請同學拿出四瓶有彩色的廣告顏料，並請他們從中挑出一瓶自己最喜歡的顏色。之後以 挖匙挖出三匙左右的量放置在梅花盤花蕊的部分，再挑出第二個喜歡的顏色以挖匙挖出 少量，跟第一個顏色充分的混和均勻，混出的顏色即是畫面的主角色，例如是橘黃色。 (位置還是放在花蕊的部分) 2.請同學再取出黑白兩色，放置在梅花盤的花瓣位置。之後請同學將所有顏料全部收起來。 梅花盤上只有三種顏色在上面。 3.請同學先以主角色在圖畫紙上畫出3~4 條不同方向的直線，線與線之間可以交錯，要注意 水分的控制。 4.之後，請同學以主角色(例如:橘黃色)加上不同量的白色，每調出一個同一色相就在紙上畫 出線條，可以漸層也可以不須漸層表現。 5. 之後，再請同學以主角色(例如:橘黃色)加上不同量的黑色或灰色，每調出一個同一色相就 在紙上畫出線條，可以漸層也可以不須漸層表現。 6.直到畫面著滿顏色，吹乾即可。注意不可以有老鼠洞。 7. 找出適合顏色的粉彩紙將作品貼黏在上面(