青岛版数学五年级下学期同分母分数加减法培训材料.pptVIP

同分母分数加减法 一、情境导入 蝴 蝶 鲤 鱼 我剪鲤鱼用了这张纸的 。 我剪蝴蝶用了这张纸的 。 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ + = 你会计算吗？试试看! 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 鲤 鱼 蝴 蝶 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 1个 加3个 是4个 ，就是 。 + = = 8 +3 1 根据分数的基本性质可以把得数化成更简单的分数： 2 1 4 8 4 4 8 4 = ÷ ÷ = 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。 二、思考 你能把 约分吗？ 一个修路队第一天修了全路程的 ，第二天修了全路程的 ，两天共修了全路程的几分之几？ ＝ ＋ 二、合作探索 的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时通常要约成最简分数。 这2种约分的结果为什么不同呢？ 还可以继续约分 不能再约分了 试一试 ＝ 60 25 ＝ 12 5 5 12 把下面的分数化成最简分数。 60 25 ＝ 54 36 ＝ 6 9 54 36 2 3 3 2 二、合作探索 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？