2018年（北京版）六年级语文下册《草原》课件3.pptVIP

第二课时 这次我看到了草原。 这次，我看到了草原。 对比着读一读，感受到有什么不同？ 作者第一次来到草原，看到的 天空景色是怎样的？ 如果你置身于这样一种清鲜、辽阔 的环境之中，会产生怎样的感受呢？作 者的感受又是怎样的？ 作者为什么会“惊叹”？“既……又……” 表示什么意思？能用“既……又……”说一 句话吗？ 最后一句话：在这境界里，连骏马和大 牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无 限乐趣。这是真的吗？为什么这样写？ 运用拟人的手法，也突出了草原的美。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话 斜阳”该怎样理解？它表达了作者怎 样的思想感情？ 马上的男女老少，穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我 们飞过来。 把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要 跑得那么快？ 读了课文，蒙古族同胞给你 留下了怎样的印象？ 作业布置 1.抄写生字、新词。 2.仿照第一自然段写一段话。