第1课时 运动和快慢和简单的计算.ppt

* * 7.2 怎样表示运动的快慢 第1课时 运动的快慢和简单的计算 想一想 怎样比较运动员的快慢？ 导入新课 1.知道比较物体运动快慢的方法； 2.知道用速度描述物体的运动；（重点） 3.学会利用速度公式进行计算；（重点） 学习目标 导入新课 活动1 比较谁游得快 观众认为游在前面的人快，裁判认为到达终点时，计时少的人游得快，你又是如何认为的？ 比较物体运动快慢的两种方法 一 讲授新课 点击画面播放 相同时间比较路程 相同路程比较时间 比较方法 活动1中，观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。我们可以总结如下： 讲授新课 想一想 1）如果两个运动物体通过的路程和所用的时间都不同，又该如何比较它们运动的快慢？ 2）百米运动员的成绩为12s，24届奥运会万米冠军的成绩为27min21.46s，怎样比较他们运动的快慢？ 讲授新课 （a）汽车在120s内行驶3600m （b）飞机在2s内飞行了1000m 观察下面的图片，理解速度的表述。 相等时间比较路程长短 这种方法比较符合人们的思维习惯，所以物理学里就用它来定义机械运动中的速度。 讲授新课 1.物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用的时间的比，叫做速度。 路程 时间 速度及其计算公式 二 ( ) ( ) 速度= ( ) ( ) = 2.若用字母v表示速度， s表示路程，t表示时间，则上面的公式可写成 v s t 讲授新课 s=vt 由三个量组成的公式都可以变形 3.相对应的变形公式有： 讲授新课 4.单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 汽车速度表 讲授新课 练一练：读出下列物体的速度，并说出表示的含义 （1）正常人步行的速度为1.4m/s （2）小汽车正常运动的速度为28m/s （3）声音在15℃的空气中的速度大约为340m/s （4）光在真空中的速度为3.0×108m/s 讲授新课 活动2 测量物体的运动速度 讲授新课 记录四名运动员的成绩填入下面的数据表格中。 路程s/m 时间t/s 10 20 30 40 1 2 3 4 讲授新课 将四位运动员在各个路程短内所用的时间填入下面的表格。 10 （10m内） 20 （20m内） 30 （30m内） 40 （40m内） 1 2 3 4 分析表中不同路程跑步的数据，描述一下各个运动员在短跑过程中的速度怎样变化？ 速度v/ (m·s-1) 运动 员编号 讲授新课 例：张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，张三和李四谁跑得快些？ s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m 已知： v1 ，v2 求： 解： v1 ＝ s1 t1 = 100m 17s ≈ 5.9m/s v2 ＝ s2 t2 = 165m 25s = 6.6m/s 因为v2 ＞ v1 ，所以李四跑得快些。　 答：李四跑得快些。 讲授新课 注意事项： 1.解答时要有已知、求、解、答,且要上下对齐。 2.用公式解题，在解中写出所依据的公式，公式如需变形，还应写出变形公式，代入数据和单位。 3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一，或者均用基本单位，或者均用常用单位。 4.s、v、t必须要对应同一个物体的同一段路程或同一段时间内。若一道题内有两个以上的s、v、t，要用角标进行区分，且同一个物体要用相同的角标。 讲授新课 课堂小结 速度 概念：路程与时间之比叫做速度 意义：表示物体运动快慢的物理量 单位： m/s、 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 公式： 运动的快慢 路程相同比时间 时间相同比路程 路程和时间都不同，比较速度 比较物体运动的快慢 1.声音在空气中的传播速度为340m/s．需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？ 已知：v=340m/s s=1km=1000m。 求：t 解：　 答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。 讲授新课 2.一辆公共汽车以45千米/小时的速度匀速直线前进，由 第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？ 已知：v=45km/h=12.5m/s；t=4min=240s。 求：s 解： 由　　　 可得： v= － s t s=vt=12.5m/s × 240s=3000m 答：两站牌相距3000m。 随堂训练 * * * * *