第12讲　生态系统及生态环境的保护复习用书.doc

2018届高考生物二轮复习专题讲练 专题六　生物与环境 第12讲　生态系统及生态环境的保护 考纲要求　1.生态系统的结构(Ⅰ)。　2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。　3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。　4.生态系统的稳定性(Ⅱ)。　5.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。　6.全球性的环境问题(Ⅰ)。　7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)。 1[2017·江苏卷] 江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是(　　) 使物种多样性程度显著提高 使生物群落的组成更为复杂 使生态系统的类型更为多样 其主要目的是提高生物多样性的直接价值 [2017·海南卷] 加强管理后，某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后，出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象。针对该现象，下列叙述最为合理的是(　　) 该现象说明野生动物是人类的忠实朋友 该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系 该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助 该现象说明该种动物的种群数量增大，种内竞争增强 3[2016·全国卷Ⅰ] 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误(　　) 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 [2016·全国卷] 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是(　　) 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 [2017·江苏卷] 某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。图12-1是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题： (1)该公园生物群落的变化属于________演替。 (2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有______________。 图12-1 (3)在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种________信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30 cm的草丛间产卵，可采用____________法了解该蛙卵块的密度。 (4)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是____________。 (5)图中既含有初级消费者，又含有次级________________________________________________________________________。 若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同纲的生物：__________________。 　　　　　　　　　　　　　　　　 考点一　生态系统的结构与功能 ■ 主干整合 1理清生态系统的成分及营养结构 (1)记准生态系统中三大类功能类群的作用 生产者：可将无机物转化为有机物，是________生物，是生态系统的________。 消费者：能够加快生态系统________，有利于植物传粉和种子的传播。 分解者：可将动植物遗体、粪便等中的有机物分解为________，是物质循环的关键环节。 (2)“三判”生态系统各生物成分 判断生产者时要注意其是否为“自养”生物，若为自养生物，则为生产者。 判断消费者时要特别注意异养、寄生、捕食、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。 判断分解者的主要依据是能把动植物的遗体、残骸等转变成无机物，即营“腐生”生活，如蚯蚓。 (3)生态系统的结构分析的“三个角度” 某一营 ②同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级。 ③在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系，又有竞争关系。 2．掌握能量流动的4个去向、3个关系式及2个特点 图12-2 (1 ①________消耗，以______形式散失；②流入__________(最高营养级无该去向)；③流入________；④暂时________(定时分析考虑)。 (2)关系式 摄入量＝同化量＋________。一个营养级的粪便量不属于该营养级的同化量，而属于________的同化量中“流