第1章 开启生物科学之门第4节 学习探究.pptVIP

* 第一单元 我们身边的生命世界 第一章 开启生物科学之门 第四节 学习探究 1.说出科学探究的一般过程。 2.学会运用科学探究的方法。 3.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 4.认同科学探究需要与人交流、合作,在交流、合作的过程中获得成功的体验。 探究一:科学探究的六个步骤 小组讨论,并完成下面的探究性实验——蚂蚁的食性。 (1)提出问题:蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢?是甜的还是咸的呢? (2)作出假设:　 　。? (3)设计实验并实施设计方案:在一个培养皿的两端分别放上少许等量的　 　和　 　,把蚂蚁放在培养皿中,仔细观察蚂蚁的行动。重复几次上述实验。? (4)蚂蚁在培养皿中都聚集在放　 　的一侧。? (5)得出结论:　 　。? (6)表达与交流。 蚂蚁喜欢吃甜食 糖 盐 糖 蚂蚁喜欢吃甜食 探究实验是生物学的重要实验,你知道它有哪些基本原则吗?与同桌讨论,并作出总结: (1)　 　原则:在探究实验中,往往要设置对照实验。能直接从生活经验中获取实验结果的组是　 　组;含有新附加的实验条件,要通过实验结果来达到探究目的的组是　 　组。? (2)　 　原则:即实验组和对照组之间只有一组量不同,其余条件必须完全相同。? (3)　 　原则。? (4)　 　原则。? 对照 探究二:探究实验的基本原则 对照 实验 单一变量 可行性 实事求是 在探究“阳光对植物生长是否有影响?”的实验中,将10株生长状况相似的青菜幼苗平均分为A、B两组,设置如下表所示的探究实验,小组讨论并据表回答相关问题。 探究三:对照实验 编号 A组(幼苗) B组(幼苗) 环境条件 光照充足,适量浇水 遮光,适量浇水 　　(1)上述实验中,变量是　 　。在该探究实验中,A组幼苗起　 　________作用。? (2)实验中,A、B两组除了光照情况不同外,其他条件都相同,这体现了探究实验的　 　原则。? (3)经过一段时间后,观察发现:A组幼苗能正常生长,B组幼苗不能正常生长。由此得出的结论是　 　是影响植物生存的因素之一。? (4)实验中为什么用10株幼苗,而不是用2株幼苗的原因是___________ 　　 　。? 阳光 对照 单一变量 光 减少误差 避免偶然性, 请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦! *