（ 语文S版）2016春学练优二年级语文下册第五单元20寓言两则ppt课件.pptVIP

什么是寓言? 寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求剑，乌鸦喝水、井底之蛙…… 学习方法 1.读懂故事。 2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。 通 读 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读 ⒈复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事告诉了我们什么道理？ ⒉仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句子，理解成语“亡羊补牢”的本来意思。 ⒊联系生活实际，体会成语“亡羊补牢”的喻意。 品 读 亡羊 想法 做法 结果 第一次 第二次 已经丢 不补 又丢 后悔、现在修 赶快堵 再没丢 补牢 一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。 第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。 亡羊： 补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。 牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。 第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。 亡羊： 补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 比喻有了错误，及时想办法改正，就不算晚。 亡羊 想法 做法 结果 第一次 第二次 已经丢 不补 又丢 后悔、现在修 赶快堵 再没丢 （不晚） 未为迟也 补牢 作业： 你想跟那个养羊人说些什么？ 我想对养羊人说：“ ” 再看一遍 * * 语文S版二年级下册第五单元 20 寓言两则 坐井观天 井沿 青蛙 回答 弄错 不信 抬头 坐井观天 无边无际 我能辨认并组词 信（ ） 言（ ） 沿（ ） 没（ ） 抬（ ） 台（ ） 蛙（ ） 娃（ ） 信心 语言 井沿 没有 抬头 上台 青蛙 娃娃 青蛙住在什么地方呢？小鸟从哪儿来的呢？ 井底 天上飞来 它们为什么事争论起来了呢？ 小组合作学习： 找出小鸟和青蛙一共有几次对话？并分角色读一读。 你从哪儿来呀？ 我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。 第一次对话 大家知道一百多里是有多远吗？ 一里=500米 一百里=50000米 朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？ 你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！ 第二次对话 阅读第二次对话，并和对子讨论下面的问题： 1、大话是什么意思？ 2、无边无际是什么意思？ 3、我还知道无边无际的（ ） 无边无际的（ ） 4、我能用无边无际说一句话。 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 小鸟也笑了 青蛙笑了 第三次对话 3、知道青蛙和小鸟为什么争论了吗？ 用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 你认为青蛙和小鸟谁说的对？小组讨论一下并汇报！ 青蛙为什么错了？它眼中的天为什么只有井口那么大？ 做实验： 把你手中的书卷起来，从纸筒中往天上看，你看到了多大的一片天呢？ 如果青蛙跳出井口，小鸟想带它去游览，它们会看到什么呢？ 它们飞过大海 城市 草地 树林 同学们，你们明白“坐井观天”中的“观”是什么意思了吗？是谁坐在井里看天啊？ 你们愿意做井里那只小青蛙还是天上飞过来的小鸟呢? 同学们，可千万不要学井里的小青蛙呀！老师希望你们可以看更多的书，了解更多的知识，不能像那只“井底之蛙”犯了错误还自以为是，我们要像小鸟那样，站得高，望得远！ 作业布置：