专升本武汉理工大学马克思主义基本原理概论第一套.docxVIP

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  • 2018-03-26 发布于河南
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专升本武汉理工大学马克思主义基本原理概论第一套.docx

专升本武汉理工大学马克思主义基本原理概论第一套

单选题 1. 我国的改革是社会主义制度的自我完善。从根本上说,这是由(   )(A) 党的正确的路线、方针、政策决定的  (B) 我国社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的 (C) 和平与发展是时代主题的国际环境决定的  (D) 广大人民群众积极主动地参与改革决定的 难度:较易 分值:2.0 B 2. 矛盾的斗争性和同一性的关系是( )(A) 本原和派生的关系 (B) 主要和次要的关系 (C) 绝对和相对的关系 (D) 根据和条件的关系 难度:较易 分值:2.0 C 3. 时间是(   )(A) 物质运动的持续性 (B) 物质运动的广延性 (C) 人们整理感觉材料的形式  (D) 人们头脑中形成的观念 难度:较易 分值:2.0 A 4. 认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位,是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种(   )(A) 朴素唯物主义的物质观 (B) 庸俗唯物主义的物质观 (C) 辩证唯物主义的物质观 (D) 形而上学唯物主义的物质观 难度:较易 分值:2.0 D 5. 马克思主义哲学是( )(A) 科学之科学 (B) 关于客观世界一切规律的科学 (C) 关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学 (D) 思维活动及其发展规律的科学 难度:较易 分值:2.0 C 6. 资本主义生产过程的二重性是指( )(A) 生产使用价值的劳动过程和生产价值的价值形成过程  (B) 生产使用价值的劳动过程和生产剩余价值的价值增殖过程 (C) 价值形成过程和价值增殖过程 (D) 转移价值的过程和创造价值的过程 难度:较易 分值:2.0 B 7. 科学的发展受各种社会条件的制约。制约科学发展最主要的社会条件是( ) (A) 物质生产力的发展水平 (B) 政治上的民主或专制 (C) 是否尊重知识和人才 (D) 是否有正确的哲学指导思想 难度:较易 分值:2.0 A 8. 生产力是反映(   )(A) 人与自然关系的范畴  (B) 人与社会关系的范畴 (C) 人与人关系的范畴 (D) 人与工具关系的范畴 难度:较易 分值:2.0 A 9. 上层建筑对社会发展的作用性质取决于它(  )(A) 是否符合经济基础的要求 (B) 所服务的经济基础的性质 (C) 是否推动经济基础的发展 (D) 是否符合统治阶级的愿望 难度:较易 分值:2.0 B 10. 改革和社会革命都根源于(  )(A) 生产力和生产关系之间的矛盾 (B) 统治阶级和被统治阶级之间的矛盾 (C) 剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾 (D) 统治阶级内部各政治派别之间的矛盾 难度:较易 分值:2.0 A 11. 社会政治结构的核心是(   ) (A) 国家政权 (B) 党派组织 (C) 社群组织 (D) 法律设施 难度:较易 分值:2.0 A 12. 人口因素是指( )(A) 一定质量的人口 (B) 一定数量的人口 (C) 一定构成和分布的人口 (D) 从事物质资料生产和自然生产的人们的总和 难度:较易 分值:2.0 C 13. 社会意识的相对独立性最突出地表现为( )(A) 与社会存在发展变化的不完全同步性 (B) 同经济发展的不平衡性 (C) 具有历史的继承性 (D) 对社会存在有能动的反作用 难度:较易 分值:2.0 D 14. “任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件许可的范围”。这种看法是(  )(A) 历史唯物主义观点 (B) 机械决定观点 (C) 历史宿命论观点 (D) 历史循环论观点 难度:较易 分值:2.0 A 15. 爆发式飞跃是( )(A) 解决矛盾的一种对抗的质变形式 (B) 解决矛盾的非对抗性的质变形式 (C) 新质要素的逐渐积累 (D) 量变和质变的相互转化 难度:较易 分值:2.0 A 16. 意识对物质反作用的基本途径是( )(A) 个人的主观努力 (B) 社会实践 (C) 社会的客观物质条件 (D) 主观条件和客观条件的统一 难度:较易 分值:2.0 B 17. 物质的唯一特性是客观实在性,这里说的“客观实在”是指( )(A) 看得见、摸得着的实物 (B) 物质的具体形态和结构 (C) 不以人的意志为转移 (D) 不能被人们所认识 难度:较易 分值:2.0 C 18. 主张没有物质的运动的观点是( )(A) 唯心论 (B) 不可知论 (C) 机械唯物论 (D) 朴素唯物论 难度:较易 分值:2.0 A 19. 形成商品价值量的劳动,是以( )(A) 社会劳动为尺度 (B) 私人劳动为尺度 (C) 简单劳动为尺度 (D) 抽象劳动为尺度 难度:较易 分值:2.0 A 20. 时间和空间是( )(A) 物质的两种属性 (B) 运动着的物质的存在形式 (C) 整理认识材料的

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