任东华学导案.docVIP

9.2分式的运算 第一课时（分式的乘除） 一、学导目标 1.掌握分式乘除法的运算法则。 2.能运用法则进行简单的计算。 二、学导重点：掌握分式乘除运算 三、学导难点：分子或分母为多项式的乘、除法。 四、目标导航 （一）认真阅读教材P93-94的内容。 （二）自主学习： 计算_______，________. 你是怎样得到答案的,你能回忆出分数的乘除法法则吗? 乘法法则_________________________________________________. 类比分数的乘法法则，你能说出分式的乘法法则吗？ 分式的乘法法则___________________ _上述法则用式子可表示为_________________________. 1.仿照教材P93例1 （1）试计算: (1) (2) 计算___________，__________. 你是怎样得到上题答案的,你能回忆出分数的除法法则吗? ___________________________________________________. 类比分数的除法法则，你能说出分式的除法法则吗？ 分式的除法法则_______________________________________________ ___________________________. 上述法则用式子可表示为_________________________________.据此可知，分式的乘除法最终统一到_______运算. 2.仿照教材P93例1试计算: (1) （2） （3） （4） 3. 仿照教材P94例2试计算: (1) (2) （3） （4） =_________=_____=________； =__________=___________=_____； =_________. 【感悟新知】 一般地，当是正整数时， =________=_______=____即_______________.这就是说，___________________ (1) (2) 【学导流程】 一、出示目标： 二、自学质疑： 1、学生围绕“目标”“目标导航”自学，对学，并在小组内展示。 2、教师记录学生的问题，并且指导解惑。 3、检测目标导航内容。 三、汇报展示： 1、各小组在小组长带领下共同展示“目标内容”。 2、教师针对学生展示的结果进行梳理、鉴别，并加以引导，组织学生再学，学会、会学。 四、测评提升： 教材P95练习1-4题（可以在书上写）。 教材P100习题9.21-3题（就在下面写。） 1.计算： （1） (2) (3) (4) 2.计算 （1） (2) (3) (4) 第二课时（通分） 学导目标： (1)能够理解通分的意义，能找到几个分式的最简公分母； (2)能够总结出分式的通分法则，并能熟练掌握通分运算。 学导重点：分式通分的法则 三、学导难点：能熟练掌握通分运算。 四、目标导航 【旧知回顾】把下列各组分数化为同分母分数: （1），，； （2），，． 【感悟新知】细读课本P95——P96内容，试解答下列问题： 引导学生类比分数的通分概念得到分式的通分概念。 2、通分的依据是什么呢？ 3、通分的关键是什么呢？ 通分应注意什么呢？ 【运用新知】 1．通分： （1）， （2），, . 2.通分：（1）和 （2）和 （3）和 （4）， 【学导流程】 一、出示目标： 二、自学质疑： 1、学生围绕“目标”“目标导航”自学，对学，并在小组内展示。 2、教师记录学生的问题，并且指导解惑。 3、检测目标导航内容。 三、汇报展示： 1、各小组在小组长带领下共同展示“目标内容”。 2、教师针对学生展示的结果进行梳理、鉴别，并加以引导，组织学生再学，学会、会学。 四、测评提升 教材P97练习1-2题。（写在下面） 1.（1）