西师小信息技术三级上册(更新).docVIP

课 题 认识新朋友 教学时间 1课时 教学目标 1、使学生了解我们生活中获取、传输、处理、存储和应用信息的技术就是信息技术。 2、使学生了解计算机的组成，特别是计算机主要部件的组成：主机、显示器、鼠标、键盘。附件有：音箱、打印机、扫描仪、话筒、U盘等。 3、使学生了解计算机的一些常见应用。 教学内容 1、计算机的组成。 2、计算机的一些应用。 重、难点 重点是计算机基本组成要件的构成：主机、显示器、鼠标、键盘。 难点是计算机的辅助附件的构成：话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘等。 教具学具 教师演示教学系统正常使用，教师准备好话筒、扫描仪、打印机、U盘、音箱等附件。 教学过程: 导入： １：跟我一起学电脑歌： 你拍一我拍一，电脑是台学习机 你拍二我拍二，操作要领要常记 你拍三我拍三，系统文件别乱删 你拍四我拍四，遇到问题上网去 你拍五我拍五，百度搜索来帮我 你拍六我拍六，学习娱乐两不误 你拍七我拍七，上网只上40分 你拍八我拍八，杀毒软件杀杀杀 你拍九我拍九，电脑终生伴我走 《电脑歌》唱的哪些什么内容？（生：电脑是台学习机，可以用来学习；上网只上60分钟，时间太久会伤眼睛；。。。。。。） 《电脑歌》唱的是谁？电脑。电脑作为我们生活、学习不可缺少的好帮手，小朋友们想不想和它作个好朋友呢？想！你对这些朋友了解多少呢？陈老师可要来考考大家： 计算机的组成 １　认识计算机的组成 出示图片：卡通显示器 猜猜看它是谁？ 生：Ａ：电脑 Ｂ：显示器 Ａ：听听他自己怎么说的吧。播放动画：自我介绍.swf Ｂ：对，它的名称叫显示器。是电脑家族的一员。那同学们知道一台电脑主要由哪几部分组成吗？ 生：A 主机、键盘、鼠标、显示器 Ｂ　若只能说出这四部分中的一二部分，那就请大家学习Ｐ１， 认一认：和同桌互相认一认电脑四大主要部件的名称 ２　了解外部设备 同学们从外观上看,老师的计算机与你们的计算机有什么不同？(音箱) 原来只要有主机、键盘、鼠标、显示器 这四大部件，就能组成一台计算机。像音箱这种可有可无的设备，我们就把它叫作“外部设备”。外部设备可以丰富计算机的功能.瞧,有了音箱,我们就可以用计算机听音乐、看电视等。有了话简，我们还可以在计算机上唱歌。。。。。。。 说一说：你还知道哪些外部设备？（引导：回想一下，你们家的电脑还有哪些外部设备？） 图片展示 计算机的应用 我们每天都生活在信息的海洋里，并不断地接收、处理、传递着信息，对信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用的技术就是信息技术。你瞧：我们读书看报、听广播、看电视、我们看见：鸟语花香，春天来了；我们看见红灯绿灯，指挥着交通；我们听见钤声响起，该上课了；老师提问，我来回答；。。。。。。。这们都是在应用信息技术。然而自从有了计算机，人们运用信息技术的能力得到了大大提高。 你瞧：机器人在电脑芯片的控制下可以自动灭火了;　银行的存取款机在电脑的控制下可以自动为我们数钱取钱了。。。。。。爸爸查资料不用跑图书饭，直接用电脑上网去查；人们可以足不出户，在网上购物了。超市的收银员不用笔记帐，直接电脑打单结帐了。 小朋友：你还知道计算机有哪些应用吗？ 。。。。。。 小结 １：试一试 本课的：互动练习.swf ２：我的记录 小朋友们，计算机是我们生活、学习、工作的好帮手，只有不断地了解他，让他成为你的好朋友，你才能更好地控制它，让它成为你的小助手、小秘书。 课后小结： 课 题 了解新朋友 教学时间 1课时 教学目标 1、使学生了解计算机的发展历史，掌握计算机至今经历了几代，各时代计算机的一些特点。 2、使学生熟悉计算机教室上课的规则。 教学内容 1、计算机的发展历史。 2、计算机教室的规则。 重、难点 《计算机教室规则》的学习及遵守 教具学具 1、教师演示系统正常使用。 2、课件 教学过程： 一、引入新课。 1、复习上节课所学知识。 （1）师生谈话：我们上节课认识了一个新朋友是什么呢？是计算机，大家知道计算机由哪些部分组成吗？学生回答问题。 （2）教师讲述上节课所学的主要知识，计算机的组成和应用。 2、提问：同学们知道计算机是谁发明的吗？它一开始就是现在这个样子吗？大家想不想知道这些问题的答案呢？ 3、教师讲述：我们这节课就来学习了解计算机的发展历史，了解计算机教室上课的规则，我们上课就要严格遵守这些规则，爱护计算机，爱护教室的桌椅板凳等，引出新课。 二、学习新课。 1、了解计算机的发展历史。 （1）教师提问：大家知道计算机过去的样子吗？不知道，我们就来看看计算机过去的样子。出示课件（过去几代计算机的图片） （2）教师讲解计算机的发明和经历的几个时代。（3）教师讲解计算机的发展由笨重变得轻巧，技术越来越先进，由大型机变成小型的台式机，再到笔记本计算机，掌上电脑