2016年小学数学六年级下册反比例课件.pptVIP

成反比例的量 * 1.什么是成正比例的量? 2. 怎样判定两个量是否成正比例？ * 判断方法： 判断两个量是不是成正比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的商是不是一定的。 * 3. 判断下面各题中的两种量是否成正比例? ⑴长方形的长一定,它的宽和面积 ⑵全班人数一定，男生人数和女生人数。 ⑶圆的周长和直径。 ⑷一个人的年龄和他的身高。 √ √ X X * * 1 高度/ 30 20 15 10 5 底面积/ 10 15 20 30 60 体积/ 把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。 观察下表并讨论： ① 表中已知哪两种量？这两种量相关联吗？ ②?高度和底面积的变化有什么规律？ ③ 两个量对应的乘积是多少？这个积表示什么？怎样用式子 表示它们的关系? 300 300 300 300 300 * 自学第47、第48页内容 弄清：反比例的意义是什么？反比例关系怎样用字母表示？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例的关系。 * 怎样判断两个量是否成反比例？ 判断两个量是不是成反比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的积是不是一定的。 * 说一说：生活中还有哪些量成反比例关系？ * 做一做