职业健康与安全教育教学课件作者赵计平主编项目二课件幻灯片.pptVIP

尚辅网 / 项目二 辨识危险源和评价风险 你能找出图中的危险源吗？ 危险源有： 无安全支撑 工作服被损坏 吊钩放置不规范 避免风险的三个步骤 学习目的 帮助你正确地辨识职业场所中潜在危险源，形成评价风险的能力。 认识危险产生的原因与类型。 认识人类工程学对职业健康与安全的影响。 能够运用安全检查表方法辨识危险源。 能够运用定性评价方法评价风险。 认识不同行业危险源辨识与风险评价。 任务2.1 认识危险源类型 1.危险源产生原因 美国OSHA模型 1）美国OSHA模型 美国职业安全健康管理局认为：事故通常是复杂的。造成事故的三个层次的原因是： 直接原因：是人或物接受了一定量的不能接受的能量或危害性物质。 间接原因：一种或多种不安全行动或不安全状态或两者的组合而造成的。 基本原因：不良的管理方针和决策或人或环境的因素造成。 2 日本OSHA两种模型 日本劳动省OSHA模型认为：事故是由物与人之间发生了不希望的接触所致。 其原因是存在物的不安全状态和人的不安全行为，而物的不安全状态和人的不安全行为是安全管理的缺陷造成的。 美日两种模型基本是一致的，美、日的模型都认为职业健康安全管理上的缺陷是事故发生的根本原因，这和我国关于事故的认识是一致的。 结论： 存在能量、有害物质和失控是危害产生的根本原因。 2.危险源类型 物理性危险因素 化学性危险因素 生物性危险因素 室内作业环境不良 室外作业环境不良 地下作业环境不良 其他作业环境不良 机构不健全 责任不落实 安全卫生投入不足 管理规章不完善 其他管理因素缺陷 心理生理危险因素 行为性危险因素 人的因素 物的因素 环境因素 管理因素 GB13861-2009生产过程危险和有害因素分类与代码 学习活动：小组讨论 从四个方面找出维修车间的存在的危险源有哪些？ 结论： 1.人的因素：行为危险，如抽烟、在高处取东西 2.物的因素：打磨抛出火花、支架上东西支撑不牢固、氧气瓶未放置规定位置 3.环境因素：作业场所狭窄、无安全通道 4.管理因素：工具乱放、安全职责落实 3.人体工程学对职业健康安全影响 人的系统 工作环境 完整工作体系 人体工程学内容 人机界面 1．人的系统 人的系统主要与人相关，如：体力方面、心理方面。它们表现为： 体力方面：耐力、力量和人体尺寸。 心理方面：理解、学习、对特定环境的反应。 2．工作环境 工作环境的压力可能对工人的绩效造成严重影响。典型的环境刺激因素包括： 极限温度。 采光不足或照明系统设计简陋。 通风不良。 温度过高。 噪声。 振动。 灰尘。 烟雾。 辐射。 3．人机界面 生产商和设计者制造的机器常常因为设计并安装操作装置和显示器设计不科学而使操作者面临巨大的压力。 高标准的人机界面因该考虑到操纵装置的设计、显示器、自动 装置和通信系统的效果，尤其是大型机器、从而减少操纵者的错误。 4．完整的工作体系 这个阶段应考虑到疲倦和压力的潜在因素，以及工作效率和生产力因素。该阶段还应该考虑到有具体的健康和安全特点，尤其是操作者错误的影响。 任务2.2 辨识潜在的危险源 一.危险源辨识考虑问题 辩识危险源时应从以下三方面入手： 存在什么危险（危险源）？ 谁（什么）会受到伤害？ 伤害怎样发生？ 危险源 伤害怎样发生 受到伤害结果 （伤害或危害的例子） 手工处理 过度劳累，重复运动 扭伤，破裂 跌倒 跌落物体，跌落，滑脱，绊倒 破裂， 挫伤，撕裂，脱臼，永久或致命伤害 电源 电流，灯光震动， 烧伤，触电死亡 机器和设备 被机械击中, 被机械钳住, 翻转机械时被击中 挫伤， 脱臼， 破裂， 截肢，永久或致命伤害 危害物质 化学制品譬如酸, 碳氢化合物，重金属 毒性作用，皮炎， 呼吸病症， 癌症 温度极限 冷热效应 烧伤， 蚊叮咬，中风 噪音 噪音过度 永久性听力损伤 辐射 紫外，焊接弧闪光，微波， 激光 烧伤， 癌症，损坏眼力，失明 二.危险源辨识方法 危险源辩识的方法有以下六种： 基本分析法。 工作安全分析法（JSA）。 安全检查表（SCL）。 预先风险分析（PHA）。 危险与可能性研究（HAZOP）。 故障类型和影响分析（FMEA）。 最常用安全检查表辨识方法——表2-4,2-5 序号 评价内容标准 评价标准 应得分 实得分 1 气柜各节及柜顶无泄露 一处泄露扣2分 10 2 各节水封槽保持满水，水槽保持少量溢流水 一节不符合扣5分 20 3 导轮、导轨运行正常、油盖有油 达不到要求不得分 20 4 各节之间防静电连