控制的手段与应用第1节控制的手段与应用幻灯片.pptVIP

浙江省兰溪市第三中学 陈永新 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 控制与设计 一 控制的手段与应用 学习目标 理解控制的含义。 了解控制的手段。 理解控制在生活和生产中的应用。 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 1 控制的手段 事物的发展与变化具有多样性。 鱼塘： 成熟的西瓜： 流行性病毒： 指出下列事物发展与变化的多种可能性： 干涸 溢出水 其中的鱼可能多而肥，可能少而弱 被摘下吃掉 榨汁 烂掉 传染人群使人发病 被人的抵抗力所战胜 通过预防和综合治理而被控制 事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 思考：大禹治水的过程中， 通过什么手段实现了什么样 的目的？举出生活中通过某些手段实现特定目的的事例。 大禹治水 控制的涵义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。 理解任何控制现象，都要明确：① 控制的对象是什么，② 控制要达到什么目的，③ 采取什么控制手段。 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 刹车控制、速度控制、方向控制 找出自行车中存在的各种控制现象 控制事例 控制的对象 控制的目的 控制的手段 电风扇扇叶转速快慢的控制 电风扇 调节速度 换档 音响的音量控制 燃气热水器 温度的控制 用喷雾器 喷洒农药 音响 音量的调节 旋钮 热水器 调节出水口温度的高低 改变燃气 火头的大小 喷雾器 给庄稼治病 操作喷雾器 的手柄 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 从控制过程中人工干预的情形来分： ?人工控制（手动控制）： ?自动控制： 按照执行部件的不同，控制分为：机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等。 控制的分类 控制过程是在人的直接干预和全程干预下进行的。如人工纺纱、打开普通自来水龙头，揿按键打开电灯、驾驶汽车等； 指在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。数控机床、饮料自动装罐生产线、花房恒温控制、十字路口红绿灯的转换等。 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 机械控制 气动控制 液压控制 电子控制 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 空调器 手摇扇子产生风 电机带动叶片 转动时产生风 自动调温 手动 手动控制 自动控制 从手摇扇到空调器 手摇扇 电风扇 请说说你所了解的人工控制和自动控制的事例。 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 控制的应用自古就有，并在近代得到了迅速发展，它涉及到社会生活生产的各个领域。 2 控制的应用 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 控制在军事、国防等领域也有着广泛的应用。精密制导武器能够对目标进行精确攻击，火箭能将各种卫星准确送入太空轨道，“神州”飞船遨游太空、准确返回地面，嫦娥探月工程等等，控制起着重要的作用。 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 控制论是著名美国数学家维纳（Wiener N）同他的合作者自觉地适应近代科学技术中不同门类相互渗透与相互融合的发展趋势而创始的。它摆脱了牛顿经典力学和拉普拉斯机械决定论的束缚，使用新的统计理论研究系统运动状态、行为方式和变化趋势的各种可能性。控制论是研究系统的状态、功能、行为方式及变动趋势，控制系统的稳定，揭示不同系统的共同的控制规律，使系统按预定目标运行的技术科学。 控制论的理论概述 自动控制技术在各行各业的应用，一方面减轻了人的劳动强度，解放了劳动生产力，另一方面也可能造成失业人数增加。对此，你有什么看法？ 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 课堂分析：下列控制现象是自动控制还是人工控制： （1）摇动轱辘，提取井水； （2）用打气筒给自行车的轮胎充气； （3）电梯的上下运行控制； （4）农用灌溉抽水机抽水的控制。 人工控制 自动控制 自动控制 人工控制 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 浙江省兰溪市第三中学 陈永新