学前儿童健康教育(第二版)课件幻灯片.ppt

三、学前儿童体育活动的内容与方法 （三）各年龄班体育活动内容的重点和难点 年龄 重 点 和 难 点 大 班 （1）在身体基本活动技能练习中，提高动作的技能、技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，发展幼儿的体能是练习的重点 （2）在基本体操练习中，难度较大的徒手操和轻器械操是练习的重点 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 后踢 小腿跑 功能：能较好地发展腿后侧屈肌力量和膝关节灵活性，多在舞蹈中表现欢乐的情绪和幼儿活泼的性格 要点：膝部放松，有意后踢小腿，加大幅度，前摆幅度小，步幅小，步频高，前脚掌先着地，上体直，注意保持平衡 前脚 掌跑 功能：能较好地发展小腿后侧和脚掌肌肉力量和动作速度 要点：前脚掌着地，脚跟提起，步幅小，步频高，直腰挺胸 后退跑 功能：能较好地发展大腿后侧和背部肌群以及本体感 要点：腿后摆方向要正，脚尖先着地，上体正直，步幅小，步频高，靠本体感和眼看前方固定目标控制后退方向 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 持物跑 功能：能增加身体负荷，增加锻炼效果，帮助幼儿掌握持物移动技能，提高生活和运动能力，还能提高活动兴趣 要点：持物方法要便于用力，全身承受负荷，注意保持平衡。单手提物和单肩扛物时，上体应向异侧倾斜；背物时，上体应前倾。跑时步幅要小，步频要高，重心起伏小 接力 赛跑 功能：接力跑能发展奔跑能力，培养合作和竞赛精神，增强集体感和责任感 要点：持物和传递连接器械的方法，一不要使器械脱掉二要便于交接；迎面接力时传接人应用同侧手传接，同方向接力跑时应用异侧手传接。接物后可以换手持物，也可不换。传接人传接时要错开，以免碰撞；传接时应把注意力集中在传接动作上 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 接力 赛跑 功能：能发展奔跑能力，培养合作和竞赛精神，增强集体感和责任感 要点：持物和传递连接器械的方法，一不要使器械脱掉二要便于交接；迎面接力时传接人应用同侧手传接，同方向接力跑时应用异侧手传接。接物后可以换手持物，也可不换。传接人传接时要错开，以免碰撞；传接时应把注意力集中在传接动作上 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 协同跑 功能：能培养协作精神，发展奔跑能力 要点：跑时要协同一致，注意力集中，保持队形。可由一人指挥 模仿跑 功能：除发展奔跑能力外，还能满足幼儿模仿、创新、表现、审美等多种需要，发展模仿、创新、审美能力，激发和培养活动兴趣 要点：要在观察和熟悉对象的基础上模仿。模仿要形像神似，不苛求形象逼真 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑步游戏内容 直线追捉跑 往返跑 圆圈跑 接力跑 四散跑 曲线跑 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跳 原地 双脚 向上跳 功能：训练跳跃能力的基本方法，能有效地发展起跳和落地动作 要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾；起跳——臂上摆，腿蹬直；落地——前脚掌先着地，屈腿，上体稍前倾。注意力集中在主要动作上，并随动作变化而变化 立定 跳远 功能：能帮助幼儿掌握双脚跳的基本要领，发展弹跳力和灵敏素质 要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地——屈腿全蹲 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跳 双脚 连续 向前跳 功能：训练弹跳力、下肢力量的耐力和平衡能力 要点：预备——腿稍屈，臂垂于腿前；起跳——蹬腿臂向前上摆，使身体向前跳出；落地——稍屈腿，前脚掌先着地，动作轻，臂自然下放，不停顿地继续前跳。注意身体平衡和动作节奏 双脚 向下跳 功能：改进落地和起跳动作，提高平衡素质和力量素质 要点：直接向下跳时，腿可先向上蹬伸下落，也可直接跳下；落地时可稍屈或深屈，注意身体平衡；先向上跳时要点基本同向上跳，但应稍向前，落地时屈腿的程度应随跳下的高度来定 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跳 双腿 连续 向侧跳 功能：训练弹跳力和灵敏素质 要点：要点基本同向下跳，只是用力方向向侧 跨跳 障碍 功能：训练弹跳力，掌握单脚起跳和单脚落地的动作，提高深度和力度知觉，以及调节步幅的能力 要点：助跑——短距、中速、放松，不捣步；起跳——蹬地腿要快速、有力、充分，摆腿方向要正，幅度大，膝放松；落地—